题目内容
14.用化学符号填空:(1)两个氦原子2He;
(2)空气中含量最多的物质N2;
(3)熟石灰Ca(OH)2;
(4)不含金属元素的盐NH4HCO3.
分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氦原子表示为:2He.
(2)空气中含量最多的物质是氮气,其次是氧气,氮气的化学式是N2.
(3)熟石灰是氢氧化钙的俗称,其化学式为:Ca(OH)2;
(4)碳酸氢铵是由铵根离子和碳酸氢根离子构成的,是不含金属元素的盐,其化学式为:NH4HCO3;
故答案为:(1)2He;(2)N2;(3)Ca(OH)2;(4)NH4HCO3;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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17.物质世界充满了变化,下列变化中属于物理变化的是( )
| A. | 光合作用 | B. | 钢铁生锈 | C. | 森林着火 | D. | 冰雪融化 |
2.20℃时,取甲、乙、丙、丁四种物质各10g,分别加入盛有50g水的烧杯中,充分溶解,情况如表(温度保持20℃),下列说法正确的是( )
| 物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 未溶解固体的质量/g | 4.2 | 2 | 0 | 9.2 |
| A. | 所得溶液一定都是饱和溶液 | |
| B. | 溶质质量分数最大的是丁溶液 | |
| C. | 所得四种溶液的质量关系为:丙>乙>甲>丁 | |
| D. | 20℃时四种物质溶解度的关系为:丁>甲>乙>丙 |
9.如图实验操作不正确的是( )
| A. | 取用液体药品 | B. | 点燃酒精灯 | ||
| C. | 給试管里的液体加热 | D. | 稀释浓硫酸 |
19.2007年8月,一艘载有220t98%工业硫酸的货船在某运河沉没并发生泄漏,一般难闻的刺鼻味随风四散,河边一片白茫茫,水中浮现大量死鱼,环保、安检等部门对河水减小检测,并投放化学物品处理污染水体,事故船只当晚还无法打捞,需进行一次排爆处理,再起吊沉船,下列推测中,不合理的是( )
| A. | 出现死鱼的原因之一是浓硫酸具有腐蚀性 | |
| B. | 进行排爆处理是将硫酸与船体生成的氢气反应掉 | |
| C. | 投放化学物品处理方法是向水中投放过量氢氧化钠 | |
| D. | 出现“白茫茫”的原因之一是浓硫酸溶于水排放出大量热 |
6.
如图装置可以完成多个简单实验,具有药品用量少、实验现象明显、尾气不外逸等优点.
(1)若甲中吸有浓氨水,乙中吸有无色酚酞溶液,将甲、乙中的液体同时挤出,一段时间后,观察无色酚酞溶液变红,说明分子具有的性质是分子是不断运动的.
(2)若甲中吸有水,乙中吸有稀硫酸,烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花;烧杯②中盛有碳酸钠粉末.为了验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳,应采取的实验操作是:先将滴管乙中的液体挤出,一段时间后,再将另一只滴管中的液体挤出.
(3)若先将甲中的液体挤出,观察到气球明显鼓起,一段时间后恢复原状;再将乙中的液体挤出,气球又明显鼓起.请将表中的试剂补充完整.
(1)若甲中吸有浓氨水,乙中吸有无色酚酞溶液,将甲、乙中的液体同时挤出,一段时间后,观察无色酚酞溶液变红,说明分子具有的性质是分子是不断运动的.
(2)若甲中吸有水,乙中吸有稀硫酸,烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花;烧杯②中盛有碳酸钠粉末.为了验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳,应采取的实验操作是:先将滴管乙中的液体挤出,一段时间后,再将另一只滴管中的液体挤出.
(3)若先将甲中的液体挤出,观察到气球明显鼓起,一段时间后恢复原状;再将乙中的液体挤出,气球又明显鼓起.请将表中的试剂补充完整.
| 滴管甲 | 烧杯① | 滴管乙 | 烧杯② | |
| 试剂 | H2O | 浓硫酸或氢氧化钠固体或生石灰 | 稀盐酸或稀硫酸 | Mg |
3.对于复分解反应:X+2NaOH=2Y+Cu(OH)2↓,下列分析中正确的是( )
| A. | X一定是Cu(NO3)2 | B. | Y可能是Na2SO4 | C. | X可能是CuCl2 | D. | Y可能是H2O |