题目内容
13.下列实验方案能达到预期目的是( )| 编号 | A | B | C | D |
| 实验 方案 | ||||
| 实验 目的 | 检验NaOH溶液是否变质 | 证明分子在不断运动 | 测定空气中氧气的含量 | 检验鸡蛋壳中是否含有CO32- |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水,碳酸钠和氢氧化钠的水溶液都显碱性,都能够使酚酞试液变红色;
微观粒子是不断运动的;
木炭燃烧生成二氧化碳气体;
碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊.
解答 解:A、无论氢氧化钠是否变质,溶液都显碱性,都能够使酚酞试液变红色,该选项不能达到实验目的;
B、浓盐酸中的氯化氢分子是不断运动的,当运动到A烧杯中时,能和水结合成盐酸,盐酸显酸性,不能使酚酞试液变红色,因此该实验不能证明微观粒子是不断运动的,该选项不能达到实验目的;
C、木炭燃烧生成二氧化碳气体,虽然集气瓶中的氧气被消耗,但是生成的二氧化碳气体会占据氧气的体积,从而不能使水进入集气瓶中,因此不能测定空气中氧气的含量,该选项不能达到实验目的;
D、碳酸钙和稀盐酸反应生成二氧化碳,生成的二氧化碳气体能使玻璃片上的澄清石灰水变浑浊,说明鸡蛋壳中含有碳酸根离子,该选项能够达到实验目的.
故选:D.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
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1.在刚刚结束的济南市化学实验能力考查中,有一个实验是“如何鉴别纯碱溶液与食盐溶液”,下列判断中,不能用于鉴别纯碱溶液与食盐溶液的是( )
| A. | 稀盐酸 | B. | 氢氧化钡溶液 | C. | 酚酞试液 | D. | 硝酸钾溶液 |
8.
化学小组同学在观看了CCTV-2《是真的吗?》后,根据报道做了一个“电池锡纸取火”的实验,请回答下列问题:
【实验步骤】
①取口香糖内的“锡纸”,用剪刀将“锡纸”剪成两头宽中间窄的形状
②将上述“锡纸”两端,封闭紧贴在1号电池的正负两极上,不一会儿“锡纸”从中间最窄的部分开始燃烧起来.
【温馨提示】同学们做实验时一定注意安全,防止烧伤烫伤.
【实验分析】
(1)物质燃烧的条件是物质具有可燃性,与氧气接触,温度达到可燃物的着火点
(2)“锡纸”从中间开始燃烧,说明最窄的部分比两头宽的部分受限达到的条件是温度达到了着火点
【查阅资料】锡和铝都是具备良好延展性的银白色金属,都看用于制作包装用的金属箔.
【提出问题】“锡纸”上的金属是锡还是铝?
【实验探究】
(3)甲同学的方案是:
甲同学的方案不合理(填“合理”或“不合理”).其原因是锡也能够和稀盐酸反应生成氢气
(4)如果只提供下列药品:“锡纸”、硫酸钠溶液、硫酸铜溶液、硫酸亚铁溶液、硝酸银溶液、硫酸锌溶液.乙同学设计了一个切实可行的方案,并确定出“锡纸”中的金属是铝,不是锡.请把乙同学可能的实验步骤和现象填入表中
有关的化学方程式为2Al+3FeSO4═Al2(SO4)3+3Fe.
【实验步骤】
①取口香糖内的“锡纸”,用剪刀将“锡纸”剪成两头宽中间窄的形状
②将上述“锡纸”两端,封闭紧贴在1号电池的正负两极上,不一会儿“锡纸”从中间最窄的部分开始燃烧起来.
【温馨提示】同学们做实验时一定注意安全,防止烧伤烫伤.
【实验分析】
(1)物质燃烧的条件是物质具有可燃性,与氧气接触,温度达到可燃物的着火点
(2)“锡纸”从中间开始燃烧,说明最窄的部分比两头宽的部分受限达到的条件是温度达到了着火点
【查阅资料】锡和铝都是具备良好延展性的银白色金属,都看用于制作包装用的金属箔.
【提出问题】“锡纸”上的金属是锡还是铝?
【实验探究】
(3)甲同学的方案是:
| 实验步骤 | 现象 | 结论 |
| 取“锡纸”中的金属箔,用细砂纸打磨后,加入稀盐酸中 | 产生气泡 | “锡纸”中的金属是铝 |
(4)如果只提供下列药品:“锡纸”、硫酸钠溶液、硫酸铜溶液、硫酸亚铁溶液、硝酸银溶液、硫酸锌溶液.乙同学设计了一个切实可行的方案,并确定出“锡纸”中的金属是铝,不是锡.请把乙同学可能的实验步骤和现象填入表中
| 实验步骤 | 现象 | 结论 |
| 取一块“锡纸”上的金属箔,用细砂纸打磨后,加入硫酸亚铁溶液中 | 溶液颜色变浅 | “锡纸”中的金属是铝 |
18.下列图象分别与选项中的操作相对应,其中合理的是( )
| A. | ||
| B. | ||
| C. | ||
| D. |
2.下列说法中,正确的是( )
| A. | 可用热的纯碱溶液洗去菜刀上的铁锈 | |
| B. | 可加入熟石灰来改良酸性土壤 | |
| C. | 只要温度达到着火点,可燃物就能燃烧 | |
| D. | 随着温度的升高,固体物质的溶解度都逐渐增大 |