题目内容

某兴趣小组做以下实验探究分子的运动．如图所示，将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯．烧杯A中的现象是
 
；产生这一现象的原因是
 
．烧杯B中的现象是
 
，B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现了一种科学实验的方法，这种方法是
 
．
考点：分子的定义与分子的特性
专题：科学探究
分析：根据分子运动的性质和酚酞遇碱溶液能变红的性质分析．浓氨水能挥发出氨气，氨气溶于水形成氨水呈碱性，酚酞遇氨水变红进行解答．
解答：解：由分子的特征可知：分子是运动的，C烧杯中的浓氨水能挥发出氨气分子，氨气分子运动到A烧杯中溶于水形成氨水，氨水呈碱性，酚酞遇氨水变红；
科学探究的一种重要方法是对照法，B烧杯其对照作用．
故答案为：酚酞溶液变红    浓氨水分子运动到了A杯，使酚酞溶液变红    无明显变化   对照
点评：通过对照实验得出结论，是化学学习中常用的一种方法，要注意控制好变量，从而得到正确的实验结论．
练习册系列答案
相关题目
下列水属于纯净物的是（　　）
A、矿泉水B、自来水
C、硬水D、冰和水
现有下列实验仪器，请按要求填空

（1）写出仪器的名称：A
 
 C
 
 F
 
 H
 
．
（2）给物质加热时要用到
 
（填仪器名称）．
（3）量取一定量液体体积时除了图中E仪器，还需要
 
．
易拉罐“可乐”是许多中学生喜欢的饮料，下列相关说法中错误的是（　　）
A、用吸管吸“可乐”是利用了大气压强
B、铝制易拉罐在垃圾分类中属于可回收垃圾
C、罐上标有“355mL”字样，则所装“可乐”质量就为355g
D、总质量为0.38kg的一罐未开启的易拉罐“可乐”，它对桌面的压力约为3.8N
小明参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量，小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙制取氧气．
【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气
【查阅资料】部分内容如下：过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解生成氧气，可作增氧剂、杀菌剂等．
【猜想与验证】
（1）小明依据
 
，提出如下猜想I．猜想I：加热过氧化钙可制取氧气．
实验装置实验主要过程
a检查气密性：操作如下：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到
 
，松开手后，有液体进入导管．b加入过氧化钙，加热，导管口有大量气泡冒出，c收集满一瓶气体，d停止加热，熄灭酒精灯之前，应
 

e检验气体，方法是
 

 
实验结论加热过氧化钙可制取氧气．
（2）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出假设Ⅱ．假设Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气．
实验装置实验主要过程
  a检查装置气密性：如何检查左图发生装置的气密性
 

 
．b加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体，该装置放到第二天，集气瓶中只收集到极少量的气体，轻轻振荡广口瓶后仍有少量细小气泡缓慢放出，实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气．
【分析与反思】虽然没有快速收集到氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙作增氧剂的主要原因是
 
．
某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验：
（1）若镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的
 
%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．
【发现问题】氮气是怎么减少的呢？
【推测】氮气与镁条反应而减少；
【查阅资料】
（2）镁条在氮气（N2）中燃烧，生成氮化镁（Mg3N2）固体，反应的方程式为：
 
．
（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识
 
．
水是化学实验中常见且用途广泛的一种物质，对下列各实验中水的主要作用的解释不合理的是（　　）
A、
集气瓶中水：吸收放出的热量
B、
量筒中水：通过水体积变化得到氧气体积
C、
集气瓶中水：防止集气瓶炸裂
D、
试管中的水：洗涤仪器
根据下列实验装置，回答问题：

（1）写出仪器a、b的名称：a是
 
，b是
 
．
（2）制取氧气实验结束时应先
 
，再
 
；用高锰酸钾制取氧气时发生反应的化学方程式为
 
．
（3）实验时常用碳酸钙固体与稀盐酸来制取二氧化碳．常温下二氧化碳的密度比空气大，可溶于水．应该从图中选择的发生装置是
 
，收集装置是
 
．
蜡烛在空气中燃烧生成了（　　）
A、水B、二氧化碳
C、灰烬D、水和二氧化碳

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