题目内容
20.写出下列化学反应的符号表达式(或化学方程式)和现象.(1)红磷在空气中燃烧的符号表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
现象:放热、发黄光,产生大量的白烟.
(2)在空气中加热铜片的符号表达式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
现象:红色固体变成黑色.
(3)镁在空气中燃烧的符号表达式2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO
现象:放热,发出耀眼的白光,生成一种白色粉末.
(4)木炭在氧气中燃烧的符号表达式C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
现象:发热,放出白光,生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体.
分析 根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式.
解答 解:(1)红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;
现象:放热、发黄光,产生大量的白烟.
(2)在空气中加热铜片时,铜和空气中的氧气反应生成氧化铜,反应的化学方程式为:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
现象:红色固体变成黑色.
(3)镁在空气中燃烧生成氧化镁,反应的化学方程式为:2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO;
现象:放热,发出耀眼的白光,生成一种白色粉末.
(4)木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳,反应的化学方程式为:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2;
现象:发热,放出白光,生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体.
故填:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;白烟.2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;红色固体变成黑色.2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO;发出耀眼的白光.C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2;澄清石灰水.
点评 书写化学方程式要注意四步:一是反应物和生成物的化学式要正确;二是要遵循质量守恒定律,即配平;三是要有必要的条件;四是看是否需要“↑”或“↓”.
练习册系列答案
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11.下表列出了几种行星上“大气”(相当于地球上的空气)的主要成分.
根据表中内容回答下列问题.
(1)所列四种行星的“大气”中,含有稀有气体的是氦气.
(2)若金星上能下雨,那么此行星上最大的环境问题是酸雨.
(3)宇航员如果要在火星上滞留,必须携带的气体是氧气.
(4)甲烷是一种可燃性气体,但火箭喷出的火焰不能点燃木星上的甲烷,原因是冥王星大气成分中没有氧气.
| 行星名称 | 行星上“大气”的主要成分 |
| 木星 | 氦气、氢气、甲烷、氨气 |
| 火星 | 二氧化碳 |
| 水星 | 没有气体 |
| 金星 | 二氧化碳、二氧化硫 |
(1)所列四种行星的“大气”中,含有稀有气体的是氦气.
(2)若金星上能下雨,那么此行星上最大的环境问题是酸雨.
(3)宇航员如果要在火星上滞留,必须携带的气体是氧气.
(4)甲烷是一种可燃性气体,但火箭喷出的火焰不能点燃木星上的甲烷,原因是冥王星大气成分中没有氧气.
8.
碳酸氢钠(NaHCO3)是一种重要的盐类物质,在生活中用途广泛.小洪同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究,请你参与她的探究活动.
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性.
【实验方案】取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入几滴酚酞试液,振荡.
现象:溶液变成浅红色.
结论:碳酸氢钠溶液的碱性.
【探究实验2】碳酸氢钠的热稳定性.
【实验方案】设计实验装置如图,并进行实验.
现象:试管口有水珠,澄清石灰水变浑浊.充分加热后,试管中留下白色固体.
结论:碳酸氢钠受热有二氧化碳、水和白色固体生成.试管①中反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
小洪的同学认为:充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3或NaOH和Na2CO3的混合物.
Ⅰ.他的依据是反应前后元素的种类不变.
Ⅱ.小洪同学为了确定反应后的固体产物成分进行以下实验,请填写下表:
【讨论与评价】实验一的结论与实验二的结论相反,在讨论时,同学认为方案一的结论不正确,他们的理由是碳酸钠溶液也呈碱性,也可以使酚酞变红.试写出碳酸氢钠受热生反应的化学方程式:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
【拓展应用】根据以上探究,请说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途:治疗胃酸过多症.
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性.
【实验方案】取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入几滴酚酞试液,振荡.
现象:溶液变成浅红色.
结论:碳酸氢钠溶液的碱性.
【探究实验2】碳酸氢钠的热稳定性.
【实验方案】设计实验装置如图,并进行实验.
现象:试管口有水珠,澄清石灰水变浑浊.充分加热后,试管中留下白色固体.
结论:碳酸氢钠受热有二氧化碳、水和白色固体生成.试管①中反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
小洪的同学认为:充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3或NaOH和Na2CO3的混合物.
Ⅰ.他的依据是反应前后元素的种类不变.
Ⅱ.小洪同学为了确定反应后的固体产物成分进行以下实验,请填写下表:
| 实 验 | 实验现象 | 结 论 |
| 实验一:取少量反应后的固体产物溶于水,滴入几滴酚酞试液. | 溶液变成红色 | 固体产物一定是NaOH |
| 实验二:取少量反应后的固体产物溶于水,加入过量氯化钙溶液. | 产生了白色沉淀 | 固体产物含有Na2CO3. |
| 实验三:取实验二所得的上层清液于试管中,滴加酚酞试液. | 溶液不变色 | 固体产物是Na2CO3,而不是NaOH |
【拓展应用】根据以上探究,请说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途:治疗胃酸过多症.
12.硫原子与硫离子都属于硫元素的原因是( )
| A. | 具有相同的相对原子质量 | B. | 具有相同的中子数 | ||
| C. | 具有相同的核外电子数 | D. | 具有相同的质子数 |
10.下列有关金属的说法错误的是( )
| A. | 铜的导电性在金属中仅次于银 | |
| B. | 钢的含碳量高于生铁的含碳量 | |
| C. | 锌、铝表面都有一层致密的氧化薄膜 | |
| D. | 地壳中含量最高的金属元素是铝 |