“上善若水.水善利万物而不争 .下列有关水的说法正确的是( )A．水的电解实验说明水是由氢气和氧气组成B．活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化C．生活中采取蒸馏的方法将硬水软化D．地球上的水储量是丰富的.但可利用的淡水资源是有限的题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

8．“上善若水，水善利万物而不争”，下列有关水的说法正确的是（　　）

	A．	水的电解实验说明水是由氢气和氧气组成
	B．	活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化
	C．	生活中采取蒸馏的方法将硬水软化
	D．	地球上的水储量是丰富的，但可利用的淡水资源是有限的

分析 A、根据电解水试验的现象和结论分析；
B、根据物理变化与化学变化的本质区别进行分析；
C、根据硬水的软化方法分析；
D、根据人类能直接利用的淡水资源仅占全球水量的0.3%进行解答．

解答解：A、水的电解实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，故错误；
B、活性炭具有吸附性，吸附水中的色素和异味，此过程没有新物质生成，属于物理变化，故错误；
C、生活中常用加热煮沸的方法将硬水软化，故错误；
D、地球上的水储量是丰富的，但人类能直接利用的淡水资源仅占全球水量的0.3%，是有限的，故正确．
故选：D．

点评正确运用化学知识解释生活现象，是本题的考查目的，体现运用化学知识解决问题的能力．

练习册系列答案

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18．某学生量取液体，俯视读数为20mL，则该同学实际量出的液体体积为（　　）

19．化学用语可准确、简洁地表达化学信息．请用化学符号和数字填空．
（1）铝元素Al
（2）2个碳酸根离子2CO₃^2-
（3）H₂SO₄中硫元素的化合价H₂$\stackrel{+6}{S}$O₄
（4）2个铁原子2Fe．

16．如图所示图示实验所得出的结论中，不正确的是（　　）

	A．	氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$
	B．	二氧化碳的密度比空气大且不支持燃烧
	C．	天平不平衡原因是生成的氢气逸散
	D．	燃烧需要可燃物

3．在实验室配制溶液时，常涉及以下过程：在实验室配制溶液时，常涉及以下过程：①溶解②称量③计算④装瓶存放．请按要求回答问题：
（1）现欲配制50g 5%氯化钠溶液，配制过程的先后顺序是③②①④（填序号）．
（2）用已调节平衡的天平称取氯化钠固体时，发现指针偏右，接下来的操作是添加药品，直到天平平衡．
（3）在量取蒸馏水体积时，若仰视读数，则会导致氯化钠溶液的溶质质量分数＜（填“＜”或“＞”）5%．
（4）在溶解步骤中需要的仪器有烧杯、玻璃棒．玻璃棒进行搅拌，其作用是加快溶解的速率．

13．下列各组物质的鉴别方法不正确的是（　　）

选项	待鉴别的物质	鉴别方法
A	白酒、白醋	闻气味
B	O₂、CO₂	分别加入适量澄清石灰水、振荡
C	过氧化氢溶液、蒸馏水	染着木条检验，观察木条燃烧情况
D	红磷、硫粉	观察颜色

20．用化学符号表示：
（1）能帮助燃烧的气体O₂
（2）二氧化碳CO₂
（3）密度最小的气体H₂
（4）氯气Cl₂．

17．回答实验室用高锰酸钾制取氧气及氧气性质验证的相关问题．

（1）写出如图1中标有字母的仪器名称 a酒精灯、b长颈漏斗
（2）写出高锰酸钾制取氧气的文字表式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，如图1所示，发生装置应选用A（填编号），图中棉花的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管若选用C组合收集氧气，应该在观察到C中气泡连续均匀冒出现象时再收集，才能确保氧气较纯．若选用D组合收集氧气，验满的方法是将带火星木条放于瓶口，如果复燃，则集满；
（3）收集氧气后，验证氧气的性质，请回答下列问题
①图2中反应的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
②图3中反应的文字表达式为硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．

18．酸、碱和盐在生活、生产中有着极其广泛的用途，下列说法不正确的是（　　）

	A．	食盐是制造烧碱、氯气、盐酸和纯碱的基本原料
	B．	碳酸氢钠是苏打的主要成分，在生产灭火器和制造饮料方面被广泛应用
	C．	纯碱可以用来粗盐精制、硬水软化
	D．	熟石灰可以用来生产漂白粉，还被广泛应用于土木建筑、土壤改良

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