题目内容

12．用化学符号表示：
①2个氮原子2N；              
②氧化铁中+3价的铁元素$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

分析 氮元素的元素符号前面加上相应的数字可以表示多个氮原子；
元素的化合价应该标在元素符号正上方．

解答 解：①2个氮原子可以表示为2N；              
②氧化铁中+3价的铁元素可以表示为$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．
故填：2N；$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小．

练习册系列答案
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2．水是生命之源，人类的生产生活都离不开水，请回答下列关于水的问题；
（1）生活中可以用肥皂水 （填物质名称）来检验泉水是硬水还是软水；若将某种硬水通过图一所示的净水装置，活性炭所起的作用是吸附色素和异味，最后得到的是② （填序号）；
①软水    ②硬水    ③纯水
（2）如图二所示，实验室用量简代替试管完成电解水实验．根据实验过程中的情况，可以推测电源正极是b端（填“a”或“b”）；
（3）实验过程中，读取甲量筒中的气体体积，第一次俯视读数为10毫升，第二次仰视读数为20毫升，则这段时间内乙量筒中气体的变化量为③ （填序号）．
①大于10毫升    ②小于10毫升    ③小于5毫升    ④大于5毫升．
3．（1）请用正确的化学用语填空：
①氧化铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；  
②3个硫酸根离子3SO42-；
③相对分子质量最小的氧化物H2O．
（2）如图所示的是电解水实验装置．通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b． 请回答：
①电解水时，将电能转化为化学能；
②电解水的符号表达式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
③实验室检验气体b的方法是将带火星的木条放在试管口，观察木条是否复燃．
20．用化学用语填空：
（1）磷的元素符号为P；
（2）两个锌离子2Zn2+；
（3）二氧化硫中硫元素显+4价$\stackrel{+4}{S}$O2；
（4）空气中含量最多的气体是N2；
（5）硫酸钠的化学式Na2CO3．
7．生活中的下列现象，主要发生化学变化的是（　　）
A．冰雪融化B．食物腐败C．电灯通电D．瓷碗破碎
17．分子，原子和离子都是构成物质的粒子．请举一例：由分子构成的物质：水等（合理即可），由原子构成的物质：铜等（合理即可），由离子构成的物质：氯化钠等（合理即可）．
4．读下表完成填空：
  元素符号   A   B   C
  该元素的某
微粒结构图
表示原子的是A，表示阴离子的是B，表示阳离子的是C；具有相对稳定结构的粒子是BC．
1．请通过观察比较，回答下列问题：

（1）两个实验的反应原理相似，反应条件不完全相同，CO还原氧化铜在加热条件下进行，而C还原氧化铜需在高温条件下进行．实验现象也有共同之处．都生成了二氧化碳．甲、乙中还原CuO反应的化学方程式分别为CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2、2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（2）从装置上看，甲、乙均需将导管尾部插人澄清石灰水中．目的是证明有二氧化碳生成，为了防止CO污染环境，在装置甲中a处应连接收集装置或放置酒精灯
（3）在CO还原氧化铜的实验中，点燃酒精灯之前，必须先通一会儿CO（或N2）．目的是防止一氧化碳和氧气的混合气，加热发生爆炸
（4）实验结束后，甲装置中的红色物质又变成黑色物质．原因是灼热的铜和氧气反应生成了氧化铜．发生反应的化学方程式为2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．为了防止此现象的发生．熄灯后还需继续通一氧化碳至试管冷却．
（5）甲、乙两个实验说明CO和C都具有还原性，且CO的还原性强于（填“强于”或“弱于”）C的还原性．他们都可用于金属冶炼工业．
15．金属铝既能溶于盐酸，也能溶于烧碱溶液．金属铝与烧碱溶液反应的化学方程式为：2Al+2NaOH+2H20═2NaAlO2+3H2↑．100g溶质质量分数为20%的烧碱溶液最多能溶解多少克的金属铝？

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