题目内容

每年5月12日是我国的“防灾减灾日”,以下有关火灾现场处理方法错误的是( )

A. 身上着火不可乱跑,要就地打滚使火熄灭

B. 用水浇湿毛巾或衣物,捂住口鼻,低姿行走到安全通道

C. 人员被火势围困在高层建筑时使用楼内电梯撤退

D. 逃生路线被火封住,应退回室内,关闭门窗,向门窗浇水,发出求救信号

练习册系列答案
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实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠固体(如图1),某兴趣小组同学欲对该固体变质情况进行探究。

【提出问题】该瓶氢氧化钠固体是否变质,变质情况如何?

【查阅资料】①氢氧化钠在空气中容易变质但不会转化为NaHCO3

②CaCl2溶液呈中性

③CaCl2+NaHCO3═CaCO3↓+2NaCl

【提出猜想】猜想Ⅰ:固体未变质

猜想Ⅱ:固体全部变质

猜想Ⅲ:固体部分变质

【原因分析】氢氧化钠在空气中变质的原因是 (用化学方程式表示)。

【进行实验】小聪同学取少量样品于烧杯中,用足量水溶解,再向溶液中滴入几滴酚酞试液,溶液变红,由此他得出猜想Ⅰ正确,但其他同学很快予以否定,否定的理由是

,为了进一步得出结论,组内其他三位同学分别取小聪实验后的溶液于试管中,进行如下表所示实验:

同学

小红

小美

小伍

实验操作

加入适量氢氧化钙溶液

加入过量氢氧化钙溶液

加入过量稀盐酸

【实验结论】小红、小美的实验中都观察到有白色沉淀生成且溶液仍是红色,于是他们都出猜想Ⅲ正确。

【反思评价】(一)老师指出,仅凭小红的实验操作和现象无法确定猜想Ⅲ正确,理由是

(二)根据小美的结论推测小实验现象是

【提出问题】如何测定变质的氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数?

【实验原理】通过测定一定质量样品与足量稀硫酸反应生成二氧化碳的体积来计算碳酸钠的质量分数。

【实验设计】小伍称取一定质量的样品,按如图2装置进行实验(已知该装置气密性良好,水准管高度可以上下调节,量气管是带有刻度的仪器)。

【反思评价】(一)在实验中,若没有植物油,测定结果会 (填“偏大”、“偏小”或“不变”)。

(二)操作中,下列情况不影响测定结果的是 (填字母)。

A、实验前试管中有空气

B、实验中水准管口有水溢出

C、读数时量气管和水准管液面不相平

D、实验后生成的气体在试管中仍有滞留.

某化学兴趣小组围绕“酸碱中和反应”,在老师引导下开展探究活动.

探究:证明氢氧化钠溶液与稀盐酸确实能发生反应.

【方案1】测定稀盐酸与NaOH溶液混合前后的pH.

测定某NaOH溶液的pH,pH大于7.将一定量的稀盐酸加入该NaOH溶液中,混合均匀后测定其pH,发现pH减小了,但仍然大于7,小组中有的同学认为根据这个测定结果不可以认为稀盐酸与NaOH溶液发生了反应,你认为他的理由____.经过讨论后,他们向溶液中又加入一定量的稀盐酸,混合均匀后测定其pH,pH小于7.

结论:稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了化学反应,并且稀盐酸过量.

【方案2】借助于无色酚酞试液.

【药品仪器】

①取____(选填“A”或“B”)中试剂加入至D中,滴加2滴酚酞试液,溶液呈红色;

②用胶头滴管向①中溶液滴加稀盐酸,红色消失;

③用F蘸取②中溶液,在酒精灯上灼烧,有白色固体产生.

【思考拓展】

(1)如不使用酸碱指示剂,进一步确认步骤③中的白色固体不是氢氧化钠的方法是:____;

(2)探究步骤②中无色溶液中稀盐酸是否过量.

根据上述反应过程中溶液变成无色,不能确定稀盐酸是否过量,兴趣小组同学又分别选取了AgNO3溶液、紫色石蕊试液、铁锈粉末设计实验方案,请你分析并判断:

实验方案

实验步骤

现象

结论

取样,加入适量的AgNO3溶液

出现白色沉淀

稀盐酸过量

取样,加入几滴紫色石蕊试液

溶液变红

稀盐酸过量

取样,加入铁锈粉末

稀盐酸过量

方案③中反应的化学方程式____.上述设计方案中,不正确的是____(填“①”、“②”或“③”),错误的原因是____;

(3)碱与酸反应不一定都无明显现象,写出一个有沉淀生成的中和反应:____.

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