题目内容
12．如图所示几幅图是初中教材常见的实验，有关描述正确的是（ ）
| A． | 实验①中红磷可以用木炭代替 | |
| B． | 实验②中水分子的化学性质没有发生改变 | |
| C． | 浑浊的地下水通过实验③可变为纯水 | |
| D． | 实验④中氧气换成空气，铁丝也可以剧烈燃烧 |
分析 A、所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态．
B、根据制取蒸馏水的过程中只是状态发生改变，进行分析判断．
C、根据如图所示的操作可以除去水中的难溶性杂质和一些可溶性杂质，进行分析判断．
D、根据铁丝在空气中不能燃烧，进行分析判断．
解答 解：A、实验①中红磷不能用木炭代替，木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，故选项说法错误．
B、制取蒸馏水的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，水分子本身没有发生改变，故选项说法正确．
C、如图所示的操作可以除去水中的难溶性杂质和一些可溶性杂质，但不能除去水中的可溶性钙镁化合物，不能将浑浊的地下水变为纯水，故选项说法错误．
D、实验④中氧气换成空气，铁丝在空气中不能燃烧，故选项说法错误．
故选：B．
点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．
练习册系列答案
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19．如图表示物质组成的微观示意图，表示混合物的是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
据《自然》杂志报道，科学家最近研制的一种以锶原子做钟摆的钟是世界上最精确的钟．锶元素（元素符号为Sr）原子结构示意图如图所示．
7．净化水的如图所示操作，其中净化程度最高的是（ ）
| A． |  | B． |  | ||
| C． |  | D． |  |
4．为探究气体X的组成，某兴趣小组进行如下图所示实验（固定装置未画出）．
【实验装置】
【资料在线】（1）加热条件下，气体X能与氧化铜反应生成铜、水和氮气．
（2）生石灰不与气体X反应，但是可以做干燥剂；无水氯化钙可吸收气体X．
（3）本实验条件下，装置内空气中的水与二氧化碳对相关数据测定的影响可忽略不计．
【实验步骤】（1）连接仪器，并检查装置气密性．
（2）取一定量氧化铜，准确称得其质量为2.40g．
（3）按图所示装入药品，测量并记录相关数据Ⅰ．
（4）连接A、B、C装置，将气体X缓缓通入一段时间后，连接上D装置，读数后开始加热．当A装置中氧化铜反应完全，停止加热，继续通入气体X至玻璃管冷却，再次测量并记录相关数据Ⅱ．
【相关数据】
【回答问题】
（1）B装置中氧化钙吸水的原理为CaO+H2O=Ca（OH）2（用化学方程式表示）．
（2）实验中，A装置的玻璃管中可观察到的现象是粉末由黑色逐渐变红；读取量气管读数前调节量气筒高度，使反应前后两边液面相平 （填操作方法）使收集到气体压强等于外界大气压；停止加热前，继续通入气体X至玻璃管冷却的目的是防止灼热的铜被氧化．
（3）分析实验测量的数据，生成水的质量为0.54g，氧化铜中氧元素的质量为0.48g． 由此推知，气体X中没有（填“有”或“没有”或“可能有”）氧元素．
【实验装置】
【资料在线】（1）加热条件下，气体X能与氧化铜反应生成铜、水和氮气．
（2）生石灰不与气体X反应，但是可以做干燥剂；无水氯化钙可吸收气体X．
（3）本实验条件下，装置内空气中的水与二氧化碳对相关数据测定的影响可忽略不计．
【实验步骤】（1）连接仪器，并检查装置气密性．
（2）取一定量氧化铜，准确称得其质量为2.40g．
（3）按图所示装入药品，测量并记录相关数据Ⅰ．
（4）连接A、B、C装置，将气体X缓缓通入一段时间后，连接上D装置，读数后开始加热．当A装置中氧化铜反应完全，停止加热，继续通入气体X至玻璃管冷却，再次测量并记录相关数据Ⅱ．
【相关数据】
| 数据编号 测量项目 | Ⅰ | Ⅱ |
| 玻璃管（含药品）的质量/g | 54.40 | 53.92 |
| B装置（含药品）的质量/g | 104.00 | 104.54 |
（1）B装置中氧化钙吸水的原理为CaO+H2O=Ca（OH）2（用化学方程式表示）．
（2）实验中，A装置的玻璃管中可观察到的现象是粉末由黑色逐渐变红；读取量气管读数前调节量气筒高度，使反应前后两边液面相平 （填操作方法）使收集到气体压强等于外界大气压；停止加热前，继续通入气体X至玻璃管冷却的目的是防止灼热的铜被氧化．
（3）分析实验测量的数据，生成水的质量为0.54g，氧化铜中氧元素的质量为0.48g． 由此推知，气体X中没有（填“有”或“没有”或“可能有”）氧元素．