题目内容
15．乘坐飞机等公共交通工具时，绝对禁止携带打火机．打火机使用的燃料是丁烷，化学式为C4H10，下列关于丁烷的说法，与事实不符的是（ ）| A． | 由碳、氢两种元素组成 | B． | 一个分子含有10个氢原子 | ||
| C． | 属于有机物 | D． | 碳、氢元素的质量比是2：5 |
分析 A．根据物质的化学式来分析；
B．根据物质的分子结构来分析；
C．根据有机物的概念来分析；
D．根据化合物中元素的质量比计算方法来分析．
解答 解：A．由丁烷的化学式是C4H10，丁烷由C、H两种元素组成，故正确；
B．根据丁烷的化学式是C4H10，其分子由4个C原子和10个H原子所构，故正确；
C．由丁烷的化学式可知，是一种含碳元素的化合物，属于有机物，故正确；
D．丁烷C4H10中碳元素和氢元素的质量比=（12×4）：（1×10）=24：5≠2：5，故错误．
故选D．
点评 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
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5．某反应的微观示意图如下（一种小球代表一种元素的原子），据此分析错误的是（ ）
| A． | 图中反应物一种是单质，另一种是化合物 | |
| B． | 该反应的本质是原子的重新组合 | |
| C． | 分子可由原子构成 | |
| D． | 示意图中的各物质均属于化合物 |
6．
同学们发现NaOH溶液与NaHCO3溶液混合后无明显现象，产生疑问：两种物质是否发生了化学反应？
在老师的帮助下，他们通过以下探究过程证明NaHCO3溶液与NaOH溶液发生了反应．
（1）实验准备
①查阅资料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCO3+H2O+CO2↑
②用一定溶质的质量分数的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三种溶液进行如下实验，为设计实验方案提供参考．
（1）写出上表格中Ⅰ的现象：有气泡产生； 写出上表格中Ⅱ所涉及到的化学方程式：Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓．
（2）实验过程：[实验1]证明反应生成了Na2CO3同学们选用上表实验中的药品，设计了如图所示实验，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，无明显现象，再滴加NaOH溶液，溶液变浑浊，则A溶液是CaCl2． 有同学提出这个实验不足以证明有Na2CO3生成，其理由是_CaCl2 和NaOH反应生成Ca（OH）2，氢氧化钙是微溶物，在溶液中也产生沉淀．为了证明有Na2CO3生成，需要继续进行的操作是取少量反应后滤渣加入足量的稀盐酸，若产生无色气体证明有Na2CO3生成，反之则没有．
[实验2]证明反应后NaHCO3不存在
同学们参考上表中的实验，又设计了一个实验，虽然没有观察到明显的实验现象，但可以证明反应发生了，该实验方案是取少量反应后的溶液加热至沸腾，将气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，证明有：NaHCO3存在，反之则没有．
（3）实验反思
通过实验1和实验2说明，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是一是可以通过检验反应物证明反应发生，二是可以通过检验产物证明反应发生．
同学们发现NaOH溶液与NaHCO3溶液混合后无明显现象，产生疑问：两种物质是否发生了化学反应？在老师的帮助下，他们通过以下探究过程证明NaHCO3溶液与NaOH溶液发生了反应．
（1）实验准备
①查阅资料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCO3+H2O+CO2↑
②用一定溶质的质量分数的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三种溶液进行如下实验，为设计实验方案提供参考．
| NaHCO3溶液 | NaOH溶液 | Na2CO3溶液 | |
| 加入稀盐酸 | Ⅰ | 无明显变化 | 产生气泡 |
| 加入澄清石灰水 | 溶液变浑浊 | 无明显变化 | Ⅱ |
| 加入CaCl2溶液 | 无明显变化 | 溶液变浑浊 | 溶液变浑浊 |
| 加热溶液至沸腾，将 气体通入澄清石灰水 | 澄清石灰水 变浑浊 | 澄清石灰水 无明显变化 | 澄清石灰水 无明显变化 |
（2）实验过程：[实验1]证明反应生成了Na2CO3同学们选用上表实验中的药品，设计了如图所示实验，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，无明显现象，再滴加NaOH溶液，溶液变浑浊，则A溶液是CaCl2． 有同学提出这个实验不足以证明有Na2CO3生成，其理由是_CaCl2 和NaOH反应生成Ca（OH）2，氢氧化钙是微溶物，在溶液中也产生沉淀．为了证明有Na2CO3生成，需要继续进行的操作是取少量反应后滤渣加入足量的稀盐酸，若产生无色气体证明有Na2CO3生成，反之则没有．
[实验2]证明反应后NaHCO3不存在
同学们参考上表中的实验，又设计了一个实验，虽然没有观察到明显的实验现象，但可以证明反应发生了，该实验方案是取少量反应后的溶液加热至沸腾，将气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，证明有：NaHCO3存在，反之则没有．
（3）实验反思
通过实验1和实验2说明，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是一是可以通过检验反应物证明反应发生，二是可以通过检验产物证明反应发生．
“低碳生活，绿色出行”．如图为潍坊公共自行车．请回答下列问题：
，则n的值为17；自来水厂可以采用通氯气方法消毒杀菌，化学方程式为：Cl2+H2O=HClO+HCl．
7．下列依据实验目的进行的实验设计，合理的是（ ）
| 选项 | 实验目的 | 实验设计 |
| A | 从空气中获取纯净的氮气 | 用硫燃烧除去空气中的氧气 |
| B | 检验某物质中是否含有SO42- | 取样溶解，滴加BaCl2溶液和稀硝酸 |
| C | 除去混在氨气中的水蒸气 | 把混合气体通过足量的浓硫酸 |
| D | 鉴别硝酸铵和氯化钠固体 | 加适量的水溶解，测量前后温度变化 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
4．物质的下列性质属于化学性质的是（ ）
| A． | 食盐易溶于水 | B． | 铝具有良好的延展性 | ||
| C． | 小苏打受热易分解 | D． | 食醋易挥发 |
5．
NaNO2是-种致癌物质．某兴趣小组为研究水中NaNO2的含量和消除污染的方法，进行如下目视比色法实验（比较溶液颜色深浅以测定物质浓度的方法），请你参与实验并填空：
（1）测定方法的研究
配制质量分数为0.07%的NaNO2标准溶液，分别取0、2、4、6、8、10mL标准溶液于6支试管，加蒸馏水至总体积均为l0mL，分别加入约0.30gM粉未（M是氨基苯磺酸），振荡后制成颜色深浅不同的标准色阶．测定时取10mL水样，加入约0.30gM粉末，振荡后与标准色阶比较，得出颜色相同的色阶所含标准溶液的毫升数，再按稀释比例计算出水样中NaNO2的质量分数（水和稀溶液的密度均按l g•cm-3计算）．
①配制质量分数为0.07%的NaNO2溶液l000mL，所需NaNO2的质量是0.7g；
②用上述方法测定某水样，其与含2mL标准溶液的色阶颜色相同，此水样中NaNO2的质量分数为0.014%；
（2）研究某水样在不同煮沸时间后NaNO2含量的变化
将另一水样用右图装置煮沸，测定不同煮沸时间NaNO2的质量分数，结果为：
①兴趣小组设计的右图实验装置用到了蒸气回流装置，其作用是保持水的总量不变；
②根据上述数据，可见此水样随煮沸时问的延长NaNO2的质量分数会逐渐增多；
（3）寻找能降低水中NaNO2含量的物质，研究消除污染的有效方法
查阅资料可知，加入醋酸或双氧水可降低水中NaNO2的质量分数，请设计实验证明少量醋酸是否有降低水中NaNO2质量分数的作用，填写下列实验报告：
NaNO2是-种致癌物质．某兴趣小组为研究水中NaNO2的含量和消除污染的方法，进行如下目视比色法实验（比较溶液颜色深浅以测定物质浓度的方法），请你参与实验并填空：（1）测定方法的研究
配制质量分数为0.07%的NaNO2标准溶液，分别取0、2、4、6、8、10mL标准溶液于6支试管，加蒸馏水至总体积均为l0mL，分别加入约0.30gM粉未（M是氨基苯磺酸），振荡后制成颜色深浅不同的标准色阶．测定时取10mL水样，加入约0.30gM粉末，振荡后与标准色阶比较，得出颜色相同的色阶所含标准溶液的毫升数，再按稀释比例计算出水样中NaNO2的质量分数（水和稀溶液的密度均按l g•cm-3计算）．
①配制质量分数为0.07%的NaNO2溶液l000mL，所需NaNO2的质量是0.7g；
②用上述方法测定某水样，其与含2mL标准溶液的色阶颜色相同，此水样中NaNO2的质量分数为0.014%；
（2）研究某水样在不同煮沸时间后NaNO2含量的变化
将另一水样用右图装置煮沸，测定不同煮沸时间NaNO2的质量分数，结果为：
| 煮沸时间（小时） | 0 | 2 | 4 | 8 | 12 |
| NaNO2的质量分数 | 0 | 0 | 0.014% | 0.028% | 0.056% |
②根据上述数据，可见此水样随煮沸时问的延长NaNO2的质量分数会逐渐增多；
（3）寻找能降低水中NaNO2含量的物质，研究消除污染的有效方法
查阅资料可知，加入醋酸或双氧水可降低水中NaNO2的质量分数，请设计实验证明少量醋酸是否有降低水中NaNO2质量分数的作用，填写下列实验报告：
| 实验步骤 | 可能的实验现象 | 可能的结论 |