某学习小组在探究“酸的化学性质时.做了如图所示的A.B两个实验．分别向氢氧化钠和碳酸钠溶液中加入一定质量的稀硫酸.反应结束后.把废液倒入同一个废液缸中.观察到废液缸中产生少量气泡．请回答下列问题: (1)试管A中的化学方程式是 .在实验过程中并没有观察到该反应的明显现象.请你写出一种能观察到变化发生的方法 , (2)通过分析废液缸中的现� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

某学习小组在探究“酸的化学性质”时，做了如图所示的A、B两个实验．分别向氢氧化钠和碳酸钠溶液中加入一定质量的稀硫酸，反应结束后，把废液倒入同一个废液缸中，观察到废液缸中产生少量气泡．请回答下列问题：

（1）试管A中的化学方程式是　　，在实验过程中并没有观察到该反应的明显现象，请你写出一种能观察到变化发生的方法　

　；

（2）通过分析废液缸中的现象，你认为B试管的废液中溶质成分是　　（填化学式，下同）；

（3）小组同学对废液缸中最终废液的成分进行探究，请你一起参与探究

【提出问题】最终废液中溶质是什么？

【查阅资料】硫酸钠溶液显中性

【假设猜想】猜想①：Na₂SO₄

猜想②：Na₂SO₄、Na₂CO₃

猜想③：　　

【实验探究】请你设计实验，确定哪个猜想是正确的．

实验步骤		实验结论
取少量废液于试管中　　滴加紫色石蕊试液		猜想1正确
	猜想2正确
	猜想3正确

【答案】

（1）2NaOH+H₂SO₄═Na₂SO₄+2H₂O；先在碱的溶液中滴加几滴酚酞试液，再逐滴滴加稀硫酸；（2）Na₂CO₃、Na₂SO₄；（3）【假设猜想】Na₂SO₄、H₂SO₄；

【实验探究】可利用石蕊试液利用碳酸钠的溶液显碱性，稀硫酸的溶液显酸性的有关知识分析；含有硫酸的假设溶液会变红，含有碳酸钠的溶液会变蓝，只含硫酸钠的溶液石蕊不会变色；

验步骤实验结论

取少量废液于试管中；

滴加紫色石蕊试液；石蕊不变色

石蕊试液变蓝

石蕊试液变红

【解析】

试题分析：（1）氢氧化钠和硫酸反应会生成硫酸钠和水，方程式为2NaOH+H₂SO₄═Na₂SO₄+2H₂O；该反应没有现象，所以可以预先在碱的溶液中滴加几滴酚酞试液，此时溶液为红色，滴加硫酸至恰好反应红色褪去，则可以证明该反应能够进行（合理即可）；（2）由于废液中会出现气泡则碳酸钠一定有剩余，且碳酸钠和稀硫酸反应一定会生成硫酸钠，所以溶液中的溶质一定是Na₂CO₃和Na₂SO₄；（3）【假设猜想】由反应的过程可知该溶液中一定有硫酸钠，且要利用碳酸钠和硫酸不会共存分析可知猜想应该存在三种情况：①只有硫酸钠；②含有硫酸钠和碳酸钠；③含有硫酸钠和硫酸；【实验探究】可利用石蕊试液利用碳酸钠的溶液显碱性，稀硫酸的溶液显酸性的有关知识分析；含有硫酸的假设溶液会变红，含有碳酸钠的溶液会变蓝，只含硫酸钠的溶液石蕊不会变色；

考点：酸的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.

练习册系列答案

CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O

（用化学方程式表示），易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了气体A，其成分极有可能是CO₂或 H₂．
【查阅资料】①Na₂CO₃具有较强的热稳定性，只有在高温条件下才会分解；
②铝单质比较容易被酸、碱腐蚀．
【设计方案并进行实验】为了检验铝制易拉罐中重新生成的气体成分，小组又进行如下实验，并记录了相应的实验现象：

实验步骤	实验现象	实验结论
①将易拉罐口打开，迅速用燃着的木条伸入罐口．	发出“噗”的一声，产生淡蓝色火焰，片刻后熄灭．	说明罐中重新生成的气体A是（2）氢气（H₂）氢气（H₂）．
②取少量铝片于试管中，先加入适量的水，片刻后再加入少量的氢氧化钠溶液．	先加水，没有明显变化，后加入氢氧化钠溶液后产生无色无味的气体．	说明铝是否与水直接反应：否否（3）（填“是”或“否”），铝能够与 NaOH（碱性） NaOH（碱性）（4）溶液反应．
③取少量易拉罐中反应后的溶液于试管中，加入过量的稀盐酸．	产生了无色无味气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊．	说明原CO₂气体被NaOH溶液吸收

【实验结论】①铝制易拉罐变瘪的原因是CO₂被NaOH溶液吸收，②铝制易拉罐重新鼓起的原因是铝与NaOH溶液反应产生了气体．
【反思评价】小组根据实验探究获得一条对金属铝化学性质的新认识（5）：

铝单质既能与酸反应，又能与碱反应，均能生成氢气

．
【拓展延伸】Al与NaOH溶液反应产生了气体的同时还生成另一种书写形式类似于KMnO₄的盐，请完成下列反应化学方程式（6）：2Al+2NaOH+2H₂O=2

NaAlO₂

+3A↑．当然，本实验只是初步探究，还有进一步探究的价值，有待我们在以后的学习中去深究．

（2012?沈阳）某学习小组在探究酸的化学性质时，做了如图所示的两个实验：
（1）分别向两支装有碳酸钠和碳酸钙粉末的试管中注入一定量的稀盐酸，两支试管内均观察到的现象是

有气泡产生

，固体粉末未全部消失，最终形成无色溶液．写出B试管中发生反应的化学方程式：

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
（2）实验结束后，同学们将A、B两支试管中的废液倒入同一只洁净的烧杯中，发现烧杯中的废液变浑浊．写出产生浑浊的现象的化学方程式：

Na₂CO₃+CaCl₂═CaCO₃↓+2NaCl

．
小组同学将烧杯中的物质进行了过滤，对滤体中的溶质成分展开了探究，请你一起参与．
【提出猜想】猜想1：滤液中的溶质是氯化钠．
猜想2：滤液中的溶质是氯化钠和碳酸钠．
猜想3：滤液中的溶质

氯化钠和氯化钙

．
【设计实验】请你选择一种猜想进行验证．

实验步骤	预计实验现象	预计结论
取少量的滤液于试管中，加入少量的稀盐酸加入少量的稀盐酸	产生气泡产生气泡	猜想 2 2 正确

（2013?湖北模拟）某学习小组在探究酸的化学性质时，做了如图所示的两个实验：?
（1）分别向两支装有碳酸钠和碳酸钙粉末的试管中注入一定量的稀盐酸，两支试管内均观察到的现象是?

产生气泡

?，固体粉末全部消失，最终形成无色溶液．
（2）实验结束后，同学们将A、B两支试管中的废液倒入同一只洁净的烧杯中，发现烧杯中的废液变浑浊．?
小组同学将烧杯中的物质进行了过滤，对滤液中的溶质成分展开了探究，请你一起参与．?
[提出猜想]?
猜想1：滤液中的溶质是氯化钠；?
猜想2：滤液中的溶质是氯化钠和碳酸钠；?
猜想3：滤液中的溶质是

氯化钠和氯化钙

．?
[设计实验]请你选择一种猜想进行验证．

实验步骤	预计实验现象	预计结论
取少量的滤液于试管中，加入少量的稀盐酸加入少量的稀盐酸	产生气泡产生气泡	猜想 2 2 正确

已知某合金粉末除铝外，还含有铁、铜中的一种或两种．某兴趣小组在老师的指导下，对合金粉末中铁、铜的存在情况进行了探究．
[查阅资料]
铝与氢氧化钠溶液反应方程式为2Al+2NaOH+2H₂O=2NaAlO₂+3H₂↑（产物NaAlO₂易溶于水）；Fe、Cu不与氢氧化钠溶液反应．
[猜想]
猜想1：该合金粉末中除铝外，还含有铁、铜．
猜想2：该合金粉末中除铝外，还含有

铜

（填名称）．
猜想3：该合金粉末中除铝外，还含有铁．
[实验探究]
下列实验仅供选择的试剂：10% 盐酸、30% NaOH溶液．

实验方案	实现现象	结论
①取一定量的合金粉末，加过量的 30% NaOH溶液 30% NaOH溶液，充分反应后过滤，滤渣备用．	粉末部分溶解，并有气体放出．	合金中一定含有铝铝．
②取步骤①所得滤渣，加过量的 10% 盐酸 10% 盐酸，充分反应．	滤渣部分溶解，并有气体放出，溶液呈浅绿色．	合金中一定含有铜和铁铜和铁．

[探究结论]
猜想1成立．
[实验反思]
一般来说，活泼金属能与盐酸等酸反应，而铝与酸、碱都能反应，说明铝具有特殊的性质．
[拓展延伸]
铜和稀硫酸在通常情况下不反应．但在特定条件下（如电解），铜和稀硫酸可以发生置换反应，并生成氢气．请写出此反应的化学方程式

Cu+H₂SO₄

电解

CuSO₄+H₂↑

Cu+H₂SO₄

电解

CuSO₄+H₂↑

．
某学习小组在探究CO₂与NaOH溶液反应的实验中，先用铝制易拉罐收集满一罐CO₂气体，然后迅速向其中加入-定量的30%NaOH浓溶液，立即将易拉罐口封闭（不漏气），轻轻摇动易拉罐，发现易拉罐很快变瘪，但过一段时间后，易拉罐又重新鼓起来（反应过程中温度的变化忽略不计）．易拉罐开始时变瘪的原因是

CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O

（用化学方程式表示），易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了气体

氢气

．

（2012?岳阳一模）某学习小组在探究CO₂与NaOH溶液反应的实验中，先用铝制易拉罐收集满一罐CO₂气体，然后迅速向其中加入一定量的NaOH浓溶液，立即将易拉罐口封闭（不漏气），轻轻摇动易拉罐，发现易拉罐很快变瘪，但过一段时间后，易拉罐又重新鼓起来（反应过程中温度的变化忽略不计）．
【提出问题】易拉罐为什么先瘪后鼓？
【分析猜想】易拉罐开始时变瘪的原因是

CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O

（用化学方程式表示），易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了气体A，其成分极有可能是CO₂或 H₂．
【查阅资料】
①Na₂CO₃具有较强的热稳定性，只有在高温条件下才会分解；
②铝单质比较容易被酸、碱腐蚀．
【设计方案并进行实验】
为了检验铝制易拉罐中重新生成的气体成分，小组又进行如下实验，并记录了相应的实验现象：

实验步骤	实验现象	实验结论
①将易拉罐口打开，迅速用燃着的木条伸入罐口．	发出“噗”的一声，产生淡蓝色火焰，片刻后熄灭．	说明罐中重新生成的气体A是氢气氢气．
②取少量铝片于试管中，先加入适量的水，片刻后再加入少量的氢氧化钠溶液．	先加水，没有明显变化，后加入氢氧化钠溶液后产生无色无味的气体．	说明铝是否与水直接反应：否否（填“是”或“否”），铝能够与氢氧化钠氢氧化钠溶液反应．
③取少量易拉罐中反应后的溶液于试管中，加入过量的稀盐酸．	产生了无色无味气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊．	说明原CO₂气体被NaOH溶液吸收．

【实验结论】①铝制易拉罐变瘪的原因是CO₂被NaOH溶液吸收，②铝制易拉罐重新鼓起的原因是铝与NaOH溶液反应产生了气体．
【反思评价】小组根据实验探究获得一条对金属铝化学性质的新认识：

铝单质既能与酸反应，又能与碱反应，均能生成氢气

．

试题分类