题目内容
18．学习化学能使我们更聪，更合理地解决实际问题．（1）铝和铜常用于制造电线，是用到了铝和铜的导电性；
（2）衣服上沾上了较多的油污时，可用汽油洗去的原因是汽油能溶解油污；
（3）一氧化碳还原氧化铁的方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（4）钻石恒久远，一颗永流传说明碳的化学性质在常温下很稳定．
分析 物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可．
解答 解：（1）铝和铜常用于制造电线，是用到了铝和铜的导电性，故填：导电；
（2）衣服上沾上了较多的油污时，可用汽油洗去，是因为汽油能溶解油污，故填：汽油能溶解油污；
（3）一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化碳，该反应的方程式为：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；故填：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（4）钻石恒久远，一颗永流传说明碳的化学性质在常温下很稳定，故填：在常温下很稳定．
点评 掌握常见的物质的性质和用途的关系是正确解答本题的关键．
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金属材料在人类社会中的使用历史悠久、领域广泛．
9．一定条件下某密闭容器内发生了化学反应，反应前后各物质的质量变化如下表所示：下列说法错误的是（ ）
| 物质 | A | B | C | D |
| 反应前的质量（克） | 17 | 92 | 2 | 0 |
| 反应后的质量（克） | 12 | 46 | 36 |
| A． | m=17 | B． | 反应生成C与D的质量比为11：9 | ||
| C． | A可能是该反应中的催化剂 | D． | 该反应为化合反应 |
13．欲除去甲栏物质中的少量杂质（括号内为所含杂质），在答案栏填入从乙、丙栏里选出的相应的标号．
| 甲物质 | 乙除杂试剂、方法 | 丙反应类型 | 答案 |
| ①CuO（Cu） | A．石灰水 B．O2，加热 C．氧化铁，高温 D．铁粉，过滤 | a．置换反应 b．化合反应 c．分解反应 d．其它反应类型 | B；b |
| ②CO（CO2） | A；d | ||
| ③FeSO4（CuSO4） | D；a | ||
| ④CO2（CO） | C；d |
碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广．根据所学知识回答：
10．染发时常用到的着色剂--对苯二胺，化学式为C6H8N2，是一种有毒化学药品，有致癌性，下列说法正确的是（ ）
| A． | 对苯二胺由6个碳原子、8个氢原子和2个氮原子构成 | |
| B． | 对苯二胺中碳、氢、氮元素的质量比为6：8：2 | |
| C． | 对苯二胺中含有N2分子 | |
| D． | 对苯二胺中碳元素的质量分数表达式为$\frac{12×6}{12×6+1×8+14×2}×100%$ |
7．写出能实现下列反应的符号表达式，并指出其中的基本反应类型：
淡黄色粉末物质在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰：S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2、化合反应．
淡黄色粉末物质在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰：S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2、化合反应．
8．撷秀化学兴趣小组为验证质量守恒定律，利用图1装置做了镁粉在空气中燃烧的实验，该实验中气球的作用形成密闭体系，平衡装置内外气压；实验结束后，小明发现镁粉在空气中充分燃烧，产物中还有少量黄色固体．
为了弄清黄色固体的成分，他进行如下实验研究：
【查阅资料1】
①氧化镁为白色固体，与水反应只生成氢氧化镁
②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝
④氢氧化钠（NaOH）易与二氧化碳反应．
【设计实验】小明设计如下实验验证黄色固体为Mg3N2，请完成下列实验报告．
【交流与思考】
该兴趣小组同学发现久置的镁条上有一层灰黑色的“外衣”．这层灰黑色的外衣是什么物质呢？他们一起进行实验探究．
【提出猜想】猜想1：灰黑色固体可能是MgO；
猜想2：灰黑色固体可能是Mg2（OH）2CO3，
猜想3：灰黑色固体可能是Mg（OH）2
小红认为猜想1是错误的，其理由是氧化镁为白色固体
【查阅资料2】
①Mg（OH）2受热分解产生两种氧化物． ②Mg2（OH）2CO3受热分解产生三种氧化物．
【实验探究】小亮利用图2装置进行实验：
实验中发现试管口有液滴出现．说明有H2O（填化学式，下同）生成，澄清的石灰水变浑浊，说明有CO2生成．同时试管内生成白色固体．
【实验分析】实验后，小亮认为猜想3是错误的，其理由是石灰水变浑浊说明此变化过程中有二氧化碳生成，而氢氧化镁中不含有碳元素．
该兴趣小组同学为进一步验证猜想2，用图3所示的装置进行实验，
其中左瓶中的溶液的作用是吸收空气中的二氧化碳；经过近一个
月的观察，试管中镁条表面仍为白色．由此可知：猜想2成立．
请写出Mg2（OH）2CO3受热分解的化学方程式Mg2（OH）2C03$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+H2O+CO2↑．
为了弄清黄色固体的成分，他进行如下实验研究：
【查阅资料1】
①氧化镁为白色固体，与水反应只生成氢氧化镁
②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝
④氢氧化钠（NaOH）易与二氧化碳反应．
【设计实验】小明设计如下实验验证黄色固体为Mg3N2，请完成下列实验报告．
| 操作步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量黄色固体于试管中，加入适量的水， 并将湿润的红色石蕊试纸放在试管口 | 试管中产生气泡，湿润的红色石蕊试纸变蓝 | 黄色固体为Mg3N2 |
该兴趣小组同学发现久置的镁条上有一层灰黑色的“外衣”．这层灰黑色的外衣是什么物质呢？他们一起进行实验探究．
【提出猜想】猜想1：灰黑色固体可能是MgO；
猜想2：灰黑色固体可能是Mg2（OH）2CO3，
猜想3：灰黑色固体可能是Mg（OH）2
小红认为猜想1是错误的，其理由是氧化镁为白色固体
【查阅资料2】
①Mg（OH）2受热分解产生两种氧化物． ②Mg2（OH）2CO3受热分解产生三种氧化物．
【实验探究】小亮利用图2装置进行实验：
实验中发现试管口有液滴出现．说明有H2O（填化学式，下同）生成，澄清的石灰水变浑浊，说明有CO2生成．同时试管内生成白色固体．
【实验分析】实验后，小亮认为猜想3是错误的，其理由是石灰水变浑浊说明此变化过程中有二氧化碳生成，而氢氧化镁中不含有碳元素．
该兴趣小组同学为进一步验证猜想2，用图3所示的装置进行实验，
其中左瓶中的溶液的作用是吸收空气中的二氧化碳；经过近一个
月的观察，试管中镁条表面仍为白色．由此可知：猜想2成立．
请写出Mg2（OH）2CO3受热分解的化学方程式Mg2（OH）2C03$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+H2O+CO2↑．