题目内容
进行化学实验，观测实验现象，通过分析推理得出正确结论是化学学习的方法之一。对下列实验事实的解释正确的是（ ）
A. 在紫色的石蕊溶液中通入二氧化碳气体，溶液变红，说明二氧化碳气体能与石蕊反应
B. 在某化肥中加入碱液，无氨味，说明该化肥一定不是氮肥
C. 高锰酸钾受热后，固体质量减少了，说明化学反应前后各物质的质量总和不相等
D. 把铁钉放在硫酸铜溶液中，铁钉上有紫红色的铜生成，说明铁比铜活泼
据有关资料介绍：将贝壳(主要成分是碳酸钙)煅烧后与草木灰(主要成分是碳酸钾)在水中作用，可以得到氢氧化钾。请写出煅烧贝壳的化学方程式：__________。
某化学课外小组的同学们为了制取氢氧化钾，将少量碳酸钙充分灼烧后的固体放入烧杯中，再向其中加入一定量10％的碳酸钾溶液，充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B，操作步骤如图所示。请你与小组同学共同完成以下探究：
【提出问题1】固体A中的成分是什么?
【猜想与假设】甲同学：只有CaCO3 乙同学：CaCO3、Ca(OH)2
【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想，分别进行了实验：
实验内容 | 实验现象 | 实验结论 |
甲同学：取少量固体于试管中，向其中加入稀盐酸。 | _______。 | 自己的猜想正确 |
乙同学：取少量固体于试管中，加水充分溶解、过滤，向滤液中滴加_______ | 溶液由无色变为红色 | 自己的猜想正确 |
【反思与评价】小组同学讨论后认为，甲同学的实验不能证明他的猜想，理由是_________；而乙同学的实验能证明他的猜想，因此小组同学确定了固体A的成分。
【提出问题2】溶液B中溶质的成分是什么?
【猜想与假设】丙同学：KOH、K2CO3 丁同学：KOH、Ca(OH)2
【表达与交流】结合对固体成分的探究，同学们经过讨论确定了______同学猜想正确，原因是__________________________________________。为了得到纯净的氢氧化钾，需要向溶液B中滴加适量的一种溶液，发生反应的化学方程式为___________________，小组同学通过相应的实验操作最终制得了氢氧化钾。
用如图所示装置，在常温下，分别进行研究空气中氧气含量和研究燃烧条件的实验。
已知：白磷的着火点为 40℃。
内容 | 【实验 1】测定空气中氧气含量 | 【实验 2】研究燃烧条件 |
实验步骤 | 燃烧匙中放足量白磷，烧杯中盛放足量水，用激光手电照射白磷，白磷燃烧起来。待白磷熄灭冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到 ________。 | 向广口瓶中加入少量二氧化锰，烧杯中盛有 80℃的热水， 在烧杯中导管口放置一小块白磷，塞紧瓶塞用注射器向瓶中注入适量H2 O2 溶液 |
(1)实验前检查装置气密性：打开弹簧夹，向烧杯中加水至液面浸没下端导管口，用手捂住广口瓶瓶外壁，说明装置的气密性良好的现象是________。
(2)补全实验1中的实验现象________。
(3)实验2中，推入 H2O2 溶液后，瓶内发生反应的化学方程式为________，实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验现象是________。
实验小组同学用完全相同的4个充满CO2的软塑料瓶验证CO2的化学性质。
已知：通常状况下，1体积的水约能溶解1体积二氧化碳。
实验 | 操作 | 现象 |
1 | 向瓶①内倒入20ml体积水，迅速拧紧瓶盖，振荡 | 瓶子均变瘪，变瘪程度依次为 ①＜②＜④＜③ |
2 | 向瓶②内倒入20ml体积饱和石灰水，迅速拧紧瓶盖，振荡 | |
3 | 向瓶③内倒入20ml体积5%氢氧化钠溶液，迅速拧紧瓶盖，振荡 | |
4 | 向瓶④内倒入约8ml体积氢氧化钠固体，迅速拧紧瓶盖，振荡 |
（1）根据实验1的现象能否证明二氧化碳________填：能或否）与水反应，你的理由是__________________。
（2）实验2除了观察到瓶子变瘪之外，你还会观察到_________________现象。
（3）上述4个实验中，可以验证CO2能与NaOH反应的实验是_______（填序号）。
A．实验1和实验2 B．实验1和实验3 C．实验2和实验3 D．实验4