题目内容
（1）下列物质中，属于纯净物的是____（填写序号，下同），属于化合物的是_____．
①液态氧②蒸馏水③干冰④天然气⑤过磷酸钙
（2）用离子符号表示：①三个钙离子_____；②
表示的是_____．
（3）用化学方程式解释：盐酸可以除去铁制品表面的铁锈（Fe2O3）_____．该反应的基本反应类型是_____．
发散思维新课堂系列答案
关于如表所列的四种粒子的说法中，正确的是（ ）
粒子 | 质子数 | 中子数 | 电子数 |
A | 8 | 8 | 8 |
B | 8 | 8 | 10 |
C | 6 | 6 | 6 |
D | 6 | 8 | 6 |
①A和B属于同种元素
②B为带正电荷的离子
③C和D互为同位素
④A和D互为同位素．
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
善于归纳知识，有利于培养素质．下列知识整理的内容不完全正确的一组是（ ）
A．化学与安全 | B．化学与生活 |
油锅着火﹣﹣用锅盖盖灭 进入地窖﹣﹣先做灯火实验 | 除去餐具上的油污﹣﹣用洗洁精乳化 人体需要适量补钙﹣﹣防止患甲状腺疾病 |
C．化学与能源 | D．化学与环保 |
光合作用﹣﹣光能转变为化学能 电池放电﹣﹣化学能转变为电能 | 减少汽车尾气污染﹣﹣提倡使用公共交通等 减少温室气体排放﹣﹣开发并使用太阳能等 |
A. A B. B C. C D. D
“双吸剂”是一种常见袋装食品的保鲜剂，能吸收空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气等．化学兴趣小组的同学在某食品袋中发现一包“双吸剂”，其标签如图所示．同学们对这包久置的“双吸剂”固体样品很好奇，设计实验进行探究．
（提出问题）久置“双吸剂”固体的成分是什么？
（查阅资料）铁与氯化铁溶液在常温下反应生成氯化亚铁．
（作出猜想）久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．
（实验探究1）下表是小明设计的实验方案和记录的实验报告，请你补充完整．
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量样品放入试管中，滴加一定量的 _____，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管口，导管另一端伸入澄清石灰水中 | 试管中固体逐渐溶解，有大量气泡产生，得到浅绿色溶液，澄清石灰水变浑浊． | 样品中一定含有 _____， 不含Fe2O3． |
②取少量样品放入试管中，加水，静置向上层清液中滴加无色酚酞试液 | 放出大量的热量，试管底部有不溶物，酚酞试液由无色变为红色． | 样品中含有 _____． |
（实验质疑）小组同学通过讨论认为实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是：_________________________、_________________________（用化学方程式表示）．为进一步确定这包久置的“双吸剂”固体的成分进行如下定量实验．
（实验探究2）取3g样品研碎，并用磁铁充分吸引后，得到剩余固体2.6g，按照如图流程进行实验：
（1）操作一、操作二为相同的操作，该操作为_____；
（2）固体C的成分是_____（填化学式，下同）；
（3）溶液A中加入碳酸钠溶液反应方程式为_____，检验所加碳酸钠溶液是否过量的方法是：静置_____；
（4）确定固体D是否洗涤干净的方法是：取最后一次洗涤液_____；
（5）依据实验探究1、2中现象的分析及数据计算判断出这包久置“双吸剂”固体的成分是Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．
（实验反思）下列对实验探究1、2的反思，不正确的是_____（填字母序号）．
A．对物质成分的探究有时需要定性与定量实验的结合
B．实验探究2溶液B中的溶质为Na2CO3和NaOH
C．实验探究1、2中都有气体产生，但生成的气体成分不同
D．在原样品中加入足量稀盐酸有4个反应发生．
学习了催化剂知识后，某科学兴趣小组利用如图装置，探究催化剂种类对过氧化氢溶液分解快慢的影响。他们选取二氧化锰、氧化铜为催化剂进行实验，并在收集50mL氧气的过程中观察、记录相关实验现象。
催化剂种类 | 二氧化锰 | 氧化铜 |
实验现象 | 实验开始就剧烈反应，产生大量气泡，试管壁很热 | 反应缓慢，有气泡产生约10分钟后，剧烈反应 |
(1)控制变量法是科学探究中很重要的方法，该实验中除了控制装置的规格相同外，还应该控制过氧化氢溶液的哪些量相同？___(举例2个)
(2)本实验用量筒代替集气瓶的优点是___。
(3)用氧化铜催化分解过氧化氢溶液时，反应开始缓慢，10分钟后反应变得剧烈。请解释产生这现象的原因：___。