题目内容

某物质燃烧的化学方程式如下2X+9O2 数学公式 6CO2+6H2O，则该物质的化学式是


  1. A.
    CH4
  2. B.
    C2H4
  3. C.
    C3H6
  4. D.
    C4H8
C
分析：根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和个数都不变，将反应物和生成物的原子种类和个数对比即可得出X的化学式．
解答：生成物质的氢原子个数为12，碳原子个数为6，氧原子个数为18；反应物中现在已知的是18个氧原子，所以在式子“2X”中应该有12个氢原子和6个碳原子．则X的化学式为：C3H6．
故选C．
点评：该题还可以运用逐个带入的办法，将四个备选项逐个带入化学表达式中，看那一个能符合质量守恒定律．
练习册系列答案
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精英家教网硫或含硫物质在空气中燃烧生成SO2，SO2是一种无色、有刺激性气味的有毒气体．
（1）下列环境问题与SO2的排放有关的是
 
．
A．温室效应       B．酸雨          C．白色污染       D．臭氧空洞
（2）某工厂每天燃烧含硫1%的煤200t，若某煤中的硫全部转化为SO2，则该工厂每天产生SO2
 
t．向煤中加入石灰石可减少SO2的排放量，在石灰石和氧气的作用下SO2最终转化成CaSO4，请写出有关反应的化学方程式：
 
．
（3）产生SO2的途径很多．小明在实验室选取足量锌与适量的浓硫酸反应制取SO2，反应
的化学方程为：Zn+2H2SO4（浓）=ZnSO4+SO2↑+2H2O，反应一段时间后，老师指出还可能生成另外一种气体．请根据锌的化学性质，推断出此气体的名称，并解释其原因．
（4）我国的环境空气质量标准中对空气中SO2最高浓度（单位体积的空气中所含SO2的质量）限值如下表所示：
浓度限值（mg/m3）
一级标准 二级标准 三级标准
0.15 0.50 0.70
为测定某地区空气中SO2的含量，某环保小组按右图装置进行如下实验：向试管中加入一定量的含碘（I2）1.27mg的碘水，再加入2～3滴淀粉溶液（淀粉遇I2变蓝色），通过抽气装置抽气，使空气有导气管进入试管与碘水充分接触，当溶液由蓝色变为无色时，恰好完全反应．化学方程式是：SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI．若该实验中进入试管的空气总体积为100L．请通过计算说明该地区空气中SO2的浓度级别．
（1）图1是探究物质燃烧条件的3个对比实验．根据各实验得到相应的燃烧条件有：
实验1
实验2
实验3
（2）当划火柴时，人们发现火焰在上直立火柴，火焰会慢慢熄灭，若慢慢倾斜倒立火柴，则燃烧更旺（如图2），原因是：
 
；
（3）纸火锅（图3）在京城悄然兴起，这种纸火锅精巧漂亮，白色的底衬着火锅食料，干净、醒目；纸火锅在使用时无烟、无味；不会被火点燃．纸火锅烧不着的原因是
 
．人们常使用固体酒精做为纸火锅加热的热源．小刚观察到服务员用盖子熄灭固体酒精．服务员利用的灭火原理是
 
．小刚无意中发现，将饮用的某品牌碳酸饮料所放出的气体喷在了燃烧着的固体酒精上，火焰熄灭．
【猜想与假设】
根据上述现象推测，该气体是
 
，该气体所具有的性质是
 
．
【实验验证】
将该气体通入澄清石灰水，有白色沉淀生成，该反应的化学方程式是
 
．
（4）小莉同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？
【查阅资料】小莉查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
物质 MgO MgCl2 Mg3N2 Mg（NO3）2 MgCO3 Mg（OH）2
颜色 白色 白色 淡黄色 白色 白色 白色
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是
 
；
【提出猜想】分析资料，小莉认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的
 
反应生成的；
【实验探究】小莉设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能
 
；
【实验结论】根据小莉的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程：
 
、
 
；
【反思评价】通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识．
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