题目内容

如图中A是钠元素在元素周期表中的相关信息，B是钠原子结构示意图。

(1)钠原子的相对原子质量为____________；

(2)钠原子在化学反应中容易____________电子。

22.99 失去 【解析】（1）元素名称下面的数字表示的是相对原子质量，故钠原子的相对原子质量表示为22.99；（2）钠原子的最外层电子属为1，在化学反应中容易失去一个电子形成稳定结构。
练习册系列答案
相关题目

化学与生活密切相关。请回答以下问题：

① 活性炭可去除冰箱中异味，利用活性炭的______性。

② 土壤里撒入适量的石灰，使土壤的______（填“酸性”或“碱性”）减弱。

③ 金属冶炼可使矿石中金属元素转变为______（填“化合”或“游离”）态。 写出氢气还原氧化铜的化学方程式________。

④ 自来水生产中通入氯气的作用是______；实验室制取氯气的化学方程式是

4HCl(浓) + MnO2 X + Cl2↑+ 2H2O ，则 X 的化学式为______。

吸附 酸性 游离 H2+ CuO Cu + H2O 消毒杀菌 MnCl2 【解析】①活性炭疏松多孔，有较强的吸附性，可去除冰箱中异味； ②熟石灰显碱性，可以使土壤的酸性减弱； ③金属冶炼将矿石中金属元素转变为单质，即为游离态；氢气还原氧化铜的化学方程式为：H2 + CuO Cu + H2O； ④自来水生产中通入氯气可以消毒杀菌；化学反应前后，原子个数不变，反应物中有1个锰原...

空气中能使食物变质的主要气体是( )

A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体

B 【解析】氮气和稀有气体的化学性质稳定，可以填充在食品包装袋内做保护气，防止食物因缓慢氧化而变质。氧气能和食物中的物质发生缓慢氧化，使食物变质。选B

氧气是一种化学性质比较活泼的气体，下列变化中氧气没有参与化学反应的是

A. 绿色植物的光合作用 B. 钢铁生锈

C. 动植物的呼吸作用 D. 食物的腐烂变质

A 【解析】A、绿色植物的光合作用主要是将二氧化碳转化为氧气，氧气是产物，正确；B、钢铁在有水和氧气共存的条件下容易生锈，错误；C、动植物的呼吸是吸入氧气释放出二氧化碳，氧气是反应物，错误；D、食物的腐烂变质是食物中微生物的生长和繁殖活动，氧气是反应物，错误。故选A。

实验室常用下图装置制取气体，请根据所学知识回答下列问题：

(1)写出编号所指仪器的名称：①___________

(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气应选用的发生装置是_________。

(3)如装置F所示，点燃两支短蜡烛，然后沿烧杯内壁倾倒二氧化碳时，看到F中的实验现象是_____________________；证明CO2具有__________________________的性质。

集气瓶 B 蜡烛由低到高依次熄灭 二氧化碳密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧 【解析】（1）由图可知①是集气瓶；（2）根据反应物的状态和反应条件选择发生装置，用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取氧气，属于固液体常温下的反应，故选B作为发生装置；（3）二氧化碳的密度比空气大，故会沿着烧杯的内壁流下先聚集在烧杯的底部，又由于二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，故可观察到蜡烛至下而上依次熄灭。 ...

如图为甲、乙两物质的溶解度曲线，下列说法正确的是

A. t1℃时，甲、乙两种溶液的溶质质量分数相同

B. t1℃时，取少量甲的饱和溶液，加入少量乙，不能再溶解

C. t2℃时，将等质量的甲、乙分别配成饱和溶液，所得溶液质量甲＞乙

D. t1℃时，取少量甲的饱和溶液升温到t2℃，变成不饱和溶液

D 【解析】A、t1℃时，甲、乙的溶解度相等，故两种物质的饱和溶液的溶质质量分数相同，错误；B、t1℃时，取少量甲的饱和溶液，加入少量乙，还能再溶解，错误；C、t2℃时，甲的溶解度大于乙的溶解度，故将等质量的甲、乙分别配成饱和溶液，所得溶液质量甲<乙，错误；D、甲的溶解度随温度的升高而增大，故t1℃时，取少量甲的饱和溶液升温到t2℃，变成不饱和溶液，正确。故选D。

化学式“H2O”表示意义错误的是（ ）

A. 水这种物质

B. 一个水分子

C. 水是由氢、氧两种元素组成

D. 水是由两个氢原子和一个氧原子组成

D 【解析】试题分析：A．H2O宏观表示水，正确；B．H2O可表示一个水分子，正确；C．H2O宏观表示水是由氢元素和氧元素组成的，正确；D．水是由水分子构成的而不是由原子直接构成的，错误。

“绿水青山就是金山银山”是一种健康、环保的生活理念。下列行为中符合该理念的是

A. 使用一次性纸杯喝水 B. 为了增强节日气氛，燃放烟花爆竹

C. 将实验后的金属直接丢弃 D. 尽量选择公共交通工具出行

D 【解析】A. 制造纸杯需要砍伐树木，不符合题意； B. 燃放烟花爆竹，污染空气，不符合题意；C. 将实验后的金属直接丢弃，浪费金属资源，不符合题意；D. 尽量选择公共交通工具出行，减少空气污染，符合题意。故选D。

如图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器(组装实验装置时，可重复选择仪器)，某化学小组的同学欲利用其进行下列各化学实验。

(1)检验装置B的气密性操作：______________________________。

(2)若选用装置B作为制取氧气的发生装置，设计装置B时使用仪器d的目的是_________，写出发生反应的化学方程式__________________。如要收集干燥的氧气，则需要A装置，作用是___________。

(3)若以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室中制取并收集干燥、纯净的二氧化碳气体，写出反应的化学方程式___________，所需仪器的连接顺序为____________(从左至右填写仪器序号字母)。

(4)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰两种固体的方法制取甲烷气体，通常情况下，甲烷是没有颜色、没有气味的气体，比空气轻，极难溶于水。若要制取一瓶甲烷，可选用的装置有___________(填写仪器序号字母)。如果选用F装置收集甲烷，气体应从_______(填“a”或“b”)端管口通入。

用弹簧夹夹紧乳胶管，从漏斗口加水，漏斗中形成稳定的水柱，则气密性良好 便于控制反应速率 2H2O22H2O+O2↑ 吸水干燥 CaCO3 +2HCl ==CaCl2 +H2O +CO2 ↑ BDAG E a 【解析】（1）检验装置B的气密性的方法是：关闭分液漏斗的活塞,将导管放入水中，手握锥形瓶加热，观察导管口有无气泡，若有，表示装置的气密性良好；(2)过氧化氢接触到二氧化锰后，反应便立即开...

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