区别氧气.空气.二氧化碳三瓶气体最简单的方法是( )A．分别测量三瓶气体的密度B．将三种气体分别通入澄清的石灰水中C．将带余烬的木条分别伸到三瓶气体中D．将燃着的木条分别伸到三瓶气体中题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

15．区别氧气、空气、二氧化碳三瓶气体最简单的方法是（　　）

	A．	分别测量三瓶气体的密度
	B．	将三种气体分别通入澄清的石灰水中
	C．	将带余烬的木条分别伸到三瓶气体中
	D．	将燃着的木条分别伸到三瓶气体中

分析一次性鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．

解答解：A、测量密度的方法比较繁琐，不是最简单的方法，故错误；
B、分别加入澄清石灰水，因空气中含有一定量的二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊，与通入二氧化碳的现象相似，难以鉴别气体是空气还是二氧化碳气体，故错误；
C、空气和二氧化碳都能使带余烬的木条熄灭，无法鉴别，故错误；
D、将燃烧的木条伸入瓶中，木条燃烧无明显变化的气体为空气；木条燃烧更旺的气体为氧气；木条熄灭的气体为二氧化碳气体．现象明显，可以鉴别，故正确．
故选：D．

点评利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的．

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5．

用如图的装置测量空气中氧气的含量，按要求填空．
当红磷燃烧完毕，钟罩冷却到室温后，看到钟罩内水面的变化是水面上升，上升的体积约占钟罩内空气体积的五分之一，出现该现象的原因是：红磷燃烧消耗了空气中气态的氧气（名称，下同）而生成了固态的五氧化二磷，从而使罩内气体的体积减少，钟罩内气体压强小于（填大于或小于）钟罩外的大气压强．如果该实验中出现了水面上升体积小于钟罩内空气体积的五分之一，可能的原因是装置漏气，红磷的量不足等．

3．按要求写出下列方程式
（1）高锰酸钾制氧气2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
（2）铁和硫酸铜反应Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu
（3）氢气具有可燃性2H₂+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂O
（4）红磷燃烧4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅．

10．石奇同学在量取液体体积时，开始采用俯视的方法读数，读数值为20mL，倒出一定体积的液体后又采用仰视的方法读数，读数值为15mL，则石奇同学实际倒出的液体的体积为（　　）

20．化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识．请按照要求完成填空：
（1）医生抢救危重病人常用的气体是氧气，因为该气体具有的化学性质是能供给呼吸．
（2）因为氮气的化学性质稳定（填“活泼”或“稳定”），所以充入食品包装袋内用于防腐．
（3）硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物，时间长了还会使衣物变硬．我们可以用肥皂水来区分硬水和软水．
（4）请写出二氧化碳的一种用途灭火或生产碳酸饮．工业上制取二氧化碳，是利用高温煅烧石灰石，使石灰石中的碳酸钙分解，制得氧化钙和二氧化碳，该反应的表达式为CaCO₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO₂↑+CaO．

7．从分子的角度分析，下列解释错误的是（　　）

	A．	液氧和氧气都能助燃--同种物质的分子性质相同
	B．	晴天湿衣服比阴天干得快--晴天气温高，分子运动速率快
	C．	氢气和氧气发生化合反应生成水--分子分成原子，原子重新结合成分子
	D．	吹胀气球--分子间的间隔变大

4．下列有关实验现象的描述中，正确的是（　　）

	A．	水通电生成了氢气和氧气
	B．	红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾
	C．	氢气在空气中燃烧时，发出淡蓝色火焰
	D．	铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体

5．生活中处处有化学，通过学习已经知道：
（1）大理石（CaCO₃）中金属元素的化合价是+2．
（2）可用于洗涤油污的NaOH水溶液呈碱性（填“酸性”、“碱性”或“中性”）．
（3）某些食品包装中有一小袋干燥剂（成分为生石灰），它吸收水蒸汽的化学方程式为CaO+H₂O=Ca（OH）₂；若将其投入水中并滴入紫色石蕊试液，溶液变蓝色．
（4）请从A熟石灰、B苏打、C一氧化碳、D氮气、E浓硫酸、F盐酸这六种物质中，选择适当的物质用序号填空．
①能与酸发生中和反应的物质是A；
②常用于工业除锈的试剂是F；
③有毒的物质是C．

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