题目内容
为了鉴别二氧化碳、氢气、氧气、空气四种气体，可以选用的方法是（ ）A．将气体分别通入水中
B．将燃着的木条分别伸入四瓶气体中
C．将气体分别通入紫色石蕊试液中
D．将气体分别通入澄清石灰水中
【答案】分析：一次性鉴别空气、氧气、氢气和二氧化碳四瓶无色气体，要求根据四种气体性质差别，所设计的方案能出现四种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．
解答：解：A、将气体分别通入水中，四种气体均不能产生明显现象，无法完成鉴别．
B、将燃烧的木条伸入瓶中，木条燃烧无明显变化的气体为空气；木条燃烧更旺的气体为氧气；木条熄灭的气体为二氧化碳气体；气体能够燃烧的是氢气．现象明显，方案可行．
C、分别通入紫色石蕊试液，二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，只能鉴别出二氧化碳，方案不可行；
D、分别通入澄清石灰水只有二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，难以鉴别气体是空气、氢气和氧气，方案不可行；
故选B．
点评：检验氧气用带火星的木条，检验二氧化碳用澄清石灰水，检验氢气用燃着的木条，检验二氧化碳、氢气、氧气、空气要用燃着的木条．
解答：解：A、将气体分别通入水中，四种气体均不能产生明显现象，无法完成鉴别．
B、将燃烧的木条伸入瓶中，木条燃烧无明显变化的气体为空气；木条燃烧更旺的气体为氧气；木条熄灭的气体为二氧化碳气体；气体能够燃烧的是氢气．现象明显，方案可行．
C、分别通入紫色石蕊试液，二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，只能鉴别出二氧化碳，方案不可行；
D、分别通入澄清石灰水只有二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，难以鉴别气体是空气、氢气和氧气，方案不可行；
故选B．
点评：检验氧气用带火星的木条，检验二氧化碳用澄清石灰水，检验氢气用燃着的木条，检验二氧化碳、氢气、氧气、空气要用燃着的木条．
练习册系列答案
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小娜同学发现自家的厨房中有两瓶一大一小的无标签的白色粉末，妈妈告诉她是苏打和
小苏打．为了鉴别这两瓶白色粉末，小娜分别各取一小包粉末并将它们编号为A、B，然后带到学校的实验室与小红、小慧两位同学进行实验探究．
[查阅资料]资料摘要如下：
苏打，学名为碳酸钠，是白色粉末或细小颗粒，加热至851℃时熔化而不分解，易
溶于水，其水溶液呈碱性…
小苏打．学名为碳酸氢钠，是白色粉末，受热易分解，生成碳酸钠、二氧化碳和
水，在水中的溶解性比碳酸钠略小，其水溶液的碱性比碳酸钠溶液的弱…
[实验探究]根据以上信息及学过的知识，三位同学各自设计的实验方案及探究过程如下：
小娜同学：取等量的A、B粉末分别完全溶于相同体积的蒸馏水中，根据溶液的pH鉴别出两种粉末．
（1）测得A的溶液pH=10，B的溶液pH=8，则A粉末是 ．
（2）水溶液呈碱性的物质一定是碱吗？ （填“一定”或“不一定”）．
小红同学：将A、B两种粉末分别与盐酸发生反应，根据是否有气体生成鉴别出这两种粉末．你认为小红同学的实验方案 （填“正确”或“不正确”），
理由是 ．
小慧同学：将A、B两种粉末分别加热，根据粉末是否分解及生成的产物鉴别出这两种粉末．她所用的实验装置，如图所示．
小慧同学设计的探究报告如下，请你帮她补充完整
小苏打．为了鉴别这两瓶白色粉末，小娜分别各取一小包粉末并将它们编号为A、B，然后带到学校的实验室与小红、小慧两位同学进行实验探究．
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溶于水，其水溶液呈碱性…
小苏打．学名为碳酸氢钠，是白色粉末，受热易分解，生成碳酸钠、二氧化碳和
水，在水中的溶解性比碳酸钠略小，其水溶液的碱性比碳酸钠溶液的弱…
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（1）测得A的溶液pH=10，B的溶液pH=8，则A粉末是
（2）水溶液呈碱性的物质一定是碱吗？
小红同学：将A、B两种粉末分别与盐酸发生反应，根据是否有气体生成鉴别出这两种粉末．你认为小红同学的实验方案
理由是
小慧同学：将A、B两种粉末分别加热，根据粉末是否分解及生成的产物鉴别出这两种粉末．她所用的实验装置，如图所示．
小慧同学设计的探究报告如下，请你帮她补充完整
| 实验操作 | 实验现象 | 得出结论 |
| 实验一：取一定量的A粉末于试管中，并将导气管插入澄清石灰水中，然后给试管加热． | 澄清石灰水 |
A粉末是 |
| 实验二：取一定量的B粉末于试管中，并将导气管插入澄清石灰水中，然后给试管加热． | 试管内壁有水珠生成，澄清石灰水 |
B粉末是 |
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溶于水，其水溶液呈碱性…
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[实验探究]根据以上信息及学过的知识，三位同学各自设计的实验方案及探究过程如下：
小娜同学：取等量的A、B粉末分别完全溶于相同体积的蒸馏水中，根据溶液的pH鉴别出两种粉末．
（1）测得A的溶液pH=10，B的溶液pH=8，则A粉末是______．
（2）水溶液呈碱性的物质一定是碱吗？______（填“一定”或“不一定”）．
小红同学：将A、B两种粉末分别与盐酸发生反应，根据是否有气体生成鉴别出这两种粉末．你认为小红同学的实验方案______（填“正确”或“不正确”），
理由是______．
小慧同学：将A、B两种粉末分别加热，根据粉末是否分解及生成的产物鉴别出这两种粉末．她所用的实验装置，如图所示．
小慧同学设计的探究报告如下，请你帮她补充完整
| 实验操作 | 实验现象 | 得出结论 |
| 实验一：取一定量的A粉末于试管中，并将导气管插入澄清石灰水中，然后给试管加热． | 澄清石灰水 ______ | A粉末是______ |
| 实验二：取一定量的B粉末于试管中，并将导气管插入澄清石灰水中，然后给试管加热． | 试管内壁有水珠生成，澄清石灰水______ | B粉末是______ |
