题目内容

（3分）某化学兴趣小组进行了如图所示的喷泉实验，将胶头滴管中的水挤入烧瓶，然后打开止水夹，在烧瓶内出现美丽的红色喷泉。

(1)请从上述现象中推测氨气具有的两点性质：

(2)下列常用干燥剂中不能干燥氨气的是(    )

A.浓硫酸            B．固体氢氧化钠            C.生石灰

 

【答案】

（1）氨气易溶于水   氨气的水溶液显碱性   （2）A

【解析】根据氨气易溶于水   氨水溶液显碱性进行解答

 

练习册系列答案
相关题目
28、乙醇俗名叫酒精，常温下是一种无色有特殊气味的透明液体，为了探究“乙醇能否溶于水”的问题，某化学兴趣小组进行了如下实验：
[操作步骤]①在盛有2mL水的试管中滴入2～3滴红墨水，振荡．然后加入2mL乙醇，不要振荡，发现乙醇与水分层；②振荡试管，观察现象：
③[问题讨论]（1）在水中滴入红墨水的目的是什么？
是为了观察乙醇与水是否有分层
；
（2）在操作步骤①中，为了确保乙醇与水有明显的分层现象，实验操作时应注意什么？
应该用胶头滴管将乙醇轻轻滴入水中，防止有震荡而直接混合
；
（3）要证明乙醇能溶于水，还应进行操作步骤③．请写出实验操作及现象：
震荡试管后静置一会儿，发现上面无色液体变红，分层现象消失
．
24、某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动．他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下：
（1）步骤一：取上述四种化肥各少量分别放入试管，观察，从外观上即可与其他化肥区分出来的是
磷矿粉
．
（2）步骤二：在装有另外三种化肥的试管中，分别加入少量稀盐酸，有气体产生的是
碳酸氢铵
．
（3）步骤三：再分别取少量未区分出的另外两种化肥于研钵中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性气味气体放出的是
氯化铵
．由此可知，在使用该类化肥时，要避免与
碱
（填“酸”或“碱”）性物质混合施用，以防降低肥效．
有同学提出，氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质进行区分，你认为可行的是
A

A．硝酸钡溶液    B．氯化钠溶液    C．酚酞溶液    D．稀盐酸．
（2013?许昌一模）某化学兴趣小组进行了如图所示的喷泉实验，将胶头滴管中的水挤入烧瓶，然后打开止水夹，在烧瓶内出现美丽的红色喷泉．
（1）请从上述现象中推测氨气具有的两点性质：
氨气易溶于水
氨气易溶于水
、
氨气的水溶液显碱性
氨气的水溶液显碱性
．
（2）下列常用干燥剂中不能干燥氨气的是
A
A

A．浓硫酸            B．固体氢氧化钠            C．生石灰．
精英家教网2013年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的主题是“节约保护水资源，大力建设生态文明”．某化学兴趣小组进行了一系列兴趣小实验．
（1）取回大明湖水样，静置后过滤．在实验室里，过滤需要用到的玻璃仪器有
 
、漏斗和玻璃棒．
（2）食盐是生活必需品，兴趣小组同学进行粗盐提纯实验，主要经过以下操作步骤：称量→溶解→
 
→蒸发→再次称量→计算产率．
（3）甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示．现将两支分别装有甲、乙两物质饱和溶液的试管（底部均有少量未溶解的固体）浸入盛有水的烧杯中，再向烧杯中加入一定量的浓硫酸．
①30℃时，甲、乙两种饱和溶液的溶质质量分数为：甲
 
乙（填“大于”“小于”“等于”之一）．
②烧杯中加入浓硫酸后，试管中固体质量增加的是
 
（选甲或乙）．其试管中固体质量增加的原因是
 
．
某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动．他们对氯化铵、碳酸铵、硫酸钾三种化肥的实验探究步骤如下：
（1）步骤一：在装有三种化肥的试管中，分别加入少量稀盐酸，有气体产生的是
 
．
（2）步骤二：再分别取少量未区分出的另外两种化肥于研钵中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性气味气体放出的是
 
．由此可知，在使用该类化肥时，要避免与
 
 （填“酸”或“碱”）性物质混合施用，以防降低肥效．
（3）为了证明产生的气体为氨气，也可以分别取少量未区分出的另外两种化肥于试管中，加入氢氧化钠溶液，加热，用湿润的
 
试纸放在试管口处，若试纸变
 
，则可证明产生的气体为氨气．反应的方程式为
 
．
（4）有同学提出，氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质进行区分，你认为可行的是
 

A．硝酸钡溶液  B．氯化钠溶液  C．酚酞溶液  D．稀盐酸．

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