题目内容

课外活动小组的同学，为了测定被部分氧化的镁条的氧化程度，把5.2g表面已被氧化的镁条放人盛有足量盐酸的烧杯中，充分反应后称量，溶液的质量比原来表面已氧化的镁条与盐酸的质量总和减少0.4g。求：

（1）镁条中氧化镁的质量分数。

（2）氧化前镁条的质量。

 

答案：
解析：

（1）7.7％  （2）5.04

 


提示：


练习册系列答案
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17、今年一段时间，龙泉驿马河下游的水受生活污水的污染，既浑浊又有恶臭．某校课外活动小组的同学取该河水样，经过①静置，②加明矾，③自制过滤器过滤，④蒸馏这一系列净化处理后，将其变为较纯净的水．  请回答：
（1）试分析下列净化目的加明矾：吸附污水中的杂质，并使杂质沉降；蒸馏：
降低水的硬度
．
（2）在自制过滤器中必须使用的物质是
木炭（或活性炭）
，使用该物质的作用是
吸附掉溶解在水中的杂质，并除去臭味
．
（3）经①～③和①～④处理后的水的主要区别是
水的硬度不同
，可用
肥皂水
来区别它们，产生的现象分别是：前者
泡沫少
，后者
泡沫多
．
（4）烧水壶中常出现水垢，说明自来水是
硬
水．
23、（1）谁都被蚊虫叮咬过．被蚊虫咬后，叮咬处很快肿成大包，这是蚊虫能在人的皮肤内分泌出蚁酸，从而使皮肤酸痛．如果要减轻痛痒，你认为选择下表中的
鸡蛋清
可以见效．

（2）某学校化学课外活动小组的同学，取刚降到地面的雨水水样，用pH计（ 测pH的仪器）每隔几分钟测一次pH，其数据如下表所示：

①所降雨水是否为酸雨
是
；
②在测定时间内，雨水的酸性是增强还是减弱
增强
；
③经调查，这一地有一个硫酸厂生产过程中生产管理二氧化碳气体，这个工使用的燃料主要煤，另外，这一地区的生活燃料主要也是煤，还有液化石油气．试分析造成这一地区酸雨的主要原因，你认为应采取什么措施？
根据下列实验装置图，回答问题：

（1）写出上图中标有序号的仪器名称：①
锥形瓶
锥形瓶
②
长颈漏斗
长颈漏斗

（2）利用A装置用高锰酸钾制氧气反应的文字表达式为
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
；其中A装置中试管口略向下倾斜的目的是
防止加热有水生成，倒流引起试管炸裂
防止加热有水生成，倒流引起试管炸裂
；在用高锰酸钾制氧气时，A装置中还需要加
一小团棉花
一小团棉花
．
（3）（查阅资料：相同条件下，氨气（NH3）的密度比空气小，且易溶于水，其水溶液称为氨水；加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气．根据所查资料，制取氨气应选择的装置组合是
AE
AE
（填序号）．气体从所选装置
b
b
进入．
（4）某化学课外活动小组的同学在探究中发现，在氯酸钾固体中，加入少量高锰酸钾固体并加热，很快就有氧气放出，其原因是：
高锰酸钾加热时产生的二氧化锰对氯酸钾制氧气起催化作用
高锰酸钾加热时产生的二氧化锰对氯酸钾制氧气起催化作用
．
某课外活动小组的同学用下列装置探究O2的实验室制法．
（1）写出装置的名称 a
试管
试管
；   b
铁架台
铁架台
．
（2）甲同学用氯酸钾制取O2，应该选用的发生装置是
A
A
，收集装置是
D
D
，发生反应的符号表达式为；
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气

（3）乙同学利用双氧水的方法制取O2，应该选用的发生装置是
B
B
．
精英家教网某课外活动小组的同学在实验室发现一瓶没有瓶塞的氢氧化钠溶液，这引发了他们的思考：
【提出问题】该溶液是否变质？
他们决定利用所学的化学知识一起探究一下
【猜想与假设】同学们提出如下猜想：
猜想一：该溶液没有变质；
猜想二：该溶液部分变质；
猜想三：该溶液全部变质；
【制定方案】经过讨论，同学们制定如下两种实验方案：
方案一：取样，滴加无色酚酞溶液，根据溶液是否变红来判断氢氧化钠溶液变质情况；
方案一：取样，先加入过量的氯化钡乳液，如果有白色沉淀生成，证明溶液中含有碳酸钠，…
【评价与交流】
（1）请你对方案一进行评价
 
；
（2）请帮助他们将方案二补充完整：“将白色沉淀过滤出去，再向滤液中滴加
 
溶液，如果观察到
 
（填现象），证明溶液中含有氢氧化钠，则猜想二成立，反之，猜想三成立．如果第一步滴加氯化钡溶液时无现象，则猜想一成立．
（3）其中一位同学质疑：“将氯化钡溶液换成氢氧化钡溶液是否可行？”请你解答这位同学的疑问：
 
．
【进行实验】
同学们按照方案二进行实验，加入两种药品后均观察到明显的实验现象，于是得出结论：猜想二正确，这瓶氢氧化钠溶液部分变质．

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