题目内容
12.化学用语是学习化学的重要工具,按要求用化学用语填空:(1)2个氮分子2N2;
(2)2个硫酸根离子2SO42-;
(3)可用来改良酸性土壤的碱是Ca(OH)2;
(4)常见钾肥KCl(任写一种).
分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此2个氮分子表示为:2N2;
(2)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,两个硫酸根离子表示为2SO42-;
(3)可用来改良酸性土壤的碱是氢氧化钙,其化学式为:Ca(OH)2;
(4)氯化钾是常见的钾肥,其化学式为:KCl;
故答案为:(1)2N2 (2)2SO42-(3)Ca(OH)2 (4)KCl
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
相关题目
2.下列实验设计不能达到目的是( )
| A. | 用带火星的木条鉴别氧气和空气 | |
| B. | 用BaCl2溶液鉴别稀H2SO4和稀HCl | |
| C. | 用NaOH溶液除去CO2中少量的CO | |
| D. | 用适量的稀盐酸除去NaCl溶液中少量的Na2CO3 |
3.下列变化属于化学变化的是( )
| A. | 铁矿石冶炼成铁 | B. | 活性炭吸附有色气体 | ||
| C. | 工业上分离空气制取氧气 | D. | 石油分离出汽油、煤油和柴油等 |
7.下列基本实验操作中正确的是( )
| A. | 熄灭酒精灯 | B. | 过滤 | C. | 点燃酒精灯 | D. | 取用固体药品 |
1.
实验方案的设计是完成实验探究的重要保证.在化学学习中会有许多问题需通过实验来解答,请你参与完成下列实验设计.
Ⅰ.物质的鉴别:有两瓶失去标签的无色溶液,已知它们是稀盐酸和稀硫酸,请把它们鉴别开来.【分析】要鉴别稀盐酸和稀硫酸溶液,从组成上看,它们都含有相同的H+(或氢离子),实质上就是要把Cl-和SO42-鉴别开来,而SO42-能与Ba2+结合生成BaSO4(填化学式)沉淀,Cl-不能与之结合产生沉淀.因此可选择一种含有Ba2+的溶液当作鉴别试剂.【设计方案】
写出该方案中所涉及到的一个化学反应方程式H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl.【小结】物质鉴别时,首先要分析物质或其组成离子的性质,然后依据性质选择鉴别试剂,最后通过反应后产生不同的现象来达到鉴别目的.
Ⅱ.物质的检验:某白色固体A可能含有碳酸钠、硝酸钡(水溶液呈中性)、氢氧化钠中的一种或几种,进行如图所示实验:
(1)上述实验中,操作I是过滤.根据上述实验分析,一定发生反应的化学方程式为Ba(NO3)2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3,C中一定含有的溶质是NaNO3.
(2)为进一步确定固体A中可能存在的物质,对滤液C进行实验,完成如下设计方案.
Ⅰ.物质的鉴别:有两瓶失去标签的无色溶液,已知它们是稀盐酸和稀硫酸,请把它们鉴别开来.【分析】要鉴别稀盐酸和稀硫酸溶液,从组成上看,它们都含有相同的H+(或氢离子),实质上就是要把Cl-和SO42-鉴别开来,而SO42-能与Ba2+结合生成BaSO4(填化学式)沉淀,Cl-不能与之结合产生沉淀.因此可选择一种含有Ba2+的溶液当作鉴别试剂.【设计方案】
| 实验步骤 | 预测实验现象 | 实验结论 |
| 取样:分别取两种溶液少 量于两支试管中 操作:分别向两支试管中 滴加BaCl2溶液 | 若试管中无明显现象 | 则原溶液为稀盐酸 |
| 若试管中有白色沉淀 | 则原溶液为稀硫酸 |
Ⅱ.物质的检验:某白色固体A可能含有碳酸钠、硝酸钡(水溶液呈中性)、氢氧化钠中的一种或几种,进行如图所示实验:
(1)上述实验中,操作I是过滤.根据上述实验分析,一定发生反应的化学方程式为Ba(NO3)2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3,C中一定含有的溶质是NaNO3.
(2)为进一步确定固体A中可能存在的物质,对滤液C进行实验,完成如下设计方案.
| 实验操作 | 现象 | 结论 |
| 步骤①:取少量滤液C于试管中,加入足量的BaCl2溶液,静置. | 有白色沉淀生成 | A中还含有 氢氧化钠 |
| 步骤②:过滤,在滤液中滴加几滴无色酚酞溶液 | 酚酞溶液变红 |