A.B.C.D.E.F.G为初中化学常见物质.它们之间有如甲图所示的反应关系(部分反应物及产物已略去．图中“→ 表示两者之间能转化).已知D是人体所需营养素之一.C和G之间也能发生反应．回答下列问题:(1)G物质的俗称为．C在生活中的重要应用有 (2)E+F反应的化学方程式为．(3)D→F的化学方程式为．(4)从上述物质中选出� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（2011?顺义区二模）A、B、C、D、E、F、G为初中化学常见物质，它们之间有如甲图所示的反应关系（部分反应物及产物已略去．图中“→”表示两者之间能转化），已知D是人体所需营养素之一，C和G之间也能发生反应．回答下列问题：

（1）G物质的俗称为______．C在生活中的重要应用有______（举一例）
（2）E+F反应的化学方程式为______．
（3）D→F的化学方程式为______．
（4）从上述物质中选出合适的物质，利用乙图所示装置进行实验．将分液漏斗内的液体放入小烧杯中，观察到饱和石灰水变浑浊，写出符合要求的所有组合（有几组写几组）．

物质序号	①	②	③	④
液体
固体

【答案】分析：根据人体所需的营养素：水、油脂、糖类、蛋白质、无机盐、维生素，D是人体所需营养素之一，可以通过A和B反应生成，所以D就是水，A、B反应生成的水和C经过一系列的反应会生成B和G，G和C又会反应，猜想B是碳酸钙，A是盐酸，C是二氧化碳，F是氢氧化钙，E是碳酸钠，氢氧化钙和碳酸钠反应生成的碳酸钙和氢氧化钠，氢氧化钠会与二氧化碳反应，将各种物质代入转换关系中进行验证，
（1）根据推导出的物质进行分析，
（2）（3）根据推导出的反应物、生成物书写方程式．
（4）根据氢氧化钙的溶解度受温度变化的影响进行分析，
解答：解：人体所需的营养素：水、油脂、糖类、蛋白质、无机盐、维生素，D是人体所需营养素之一，可以通过A和B反应生成，所以D就是水，A、B反应生成的水和C经过一系列的反应会生成B和G，G和C又会反应，猜想B是碳酸钙，A是盐酸，C是二氧化碳，F是氢氧化钙，E是碳酸钠，氢氧化钙和碳酸钠反应生成的碳酸钙和氢氧化钠，氢氧化钠会与二氧化碳反应，各种物质都满足转换关系，所以A是盐酸，B是碳酸钙，C是二氧化碳，D是水，E是碳酸钠，F是氢氧化钙，G是氢氧化钠，
（1）G是氢氧化钠，C是二氧化碳，不助燃，不可燃，密度比空气大，故答案为：烧碱，灭火；
（2）氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，故答案为：Ca（OH）₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaOH；
（3）氧化钙和水生成氢氧化钙，故答案为：CaO+H₂O=Ca（OH）₂
（4）氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，饱和的石灰水出现浑浊，可能与二氧化碳反应生成了碳酸钙，也可能溶液的温度升高了，溶解度减小，氢氧化钙晶体析出，故答案为：

物质序号	①	②	③	④
液体	HCl	HCl	H₂O
固体	CaCO₃	Na₂CO₃	NaOH

点评：在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质题中的转换关系推导剩余的物质，最后进行验证即可．通过该题，需要掌握氢氧化钙的溶解度受温度变化的影响．

练习册系列答案

选项	A	B	C	D
实验目的	鉴别氯化钠溶液和稀盐酸	清洗铁制品表面的铁锈	除去氢氧化钠中少量的碳酸钠	检验一氧化碳中混有二氧化碳
方案1	加Cu	加适量稀盐酸	加适量石灰水	点燃
方案2	加酚酞试液	用适量稀硫酸	加适量稀盐酸	通入澄清石灰水

（2011?顺义区二模）实验室以锌和稀硫酸为原料制取氢气，要制取4g氢气，需要金属锌多少克？

（2011?顺义区二模）小明上网阅读时得知根据氨气还原氧化铜的反应，可设计测定铜元素相对原子质量（Ar）的实验．小明很感兴趣，和化学兴趣小组的同学设计了如下探究活动，请结合图回答问题．

（1）实验室利用氯化铵和氢氧化钙固体之间的复分解反应制取氨气．小明将A与E连接，观察到无色酚酞试液变红，说明氨气显______（填“酸性”、“中性”、或“碱性”）．A中发生反应的化学方程式为______ CaCl₂+2H₂O+2NH₃↑

（2011?顺义区二模）小伟利用如图所示装置进行系列探究活动．从分液漏斗依次向集气瓶中加入①适量滴有酚酞的氢氧化钠溶液；②过量的氢氧化钙溶液；③一定量的稀盐酸．回答下列问题：
（1）实验①发生反应的化学方程式为______．
（2）实验②的探究目的是______．
（3）整个实验过程中，酚酞起到的作用是______．
（4）实验③结束时，集气瓶内溶液澄清，则溶液中溶质的组成可能是______（写其中的一种），确定该组成的方法是______．

（2011?顺义区二模）请根据如图所示实验，回答问题．

（1）A中仪器a的名称是______．玻璃管中的现象是______，反应的化学方程式为______ 3CO₂+2Fe

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