题目内容

10．日常生活中的变化，属于物理变化的是（　　）
A．冰箱降温    海绵吸水B．钢铁生锈     食物腐败
C．车胎爆炸    锯条烤蓝D．光合作用        海水晒盐

分析 本题考查物理变化和化学变化的差别．物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成．如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化

解答 解：A、冰箱降温只是温度变化，没有新物质生成，属于物理变化，海绵吸水是将水吸收到海绵的空隙中，属于物理变化，故A正确；
B、钢铁生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质，属于化学变化，食物腐败有菌类物质生成，属于化学变化，故B错；
C、车胎爆炸是由于压强大造成，属于物理变化，锯条烤蓝是通过化学变化在表面形成氧化膜，故C错；
D、光合作用是吸入水和二氧化碳，释放出氧气和有机物，属于化学变化，海水晒盐是水分蒸发的过程，属于物理变化，故D错．
故选A．

点评 正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化．

练习册系列答案
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20．在化学反应C+CO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CO中，表现还原性的物质是（　　）
A．CB．CO2C．COD．C和CO
1．元素周期表是我们学习化学和研究化学的重要工具．如图是元素周期表中1～18号元素原子核外电子排布，对它进行研究：

（1）第11号元素名称是钠，它属于金属元素（填“金属”或“非金属”），它在化学反应中容易失去电子，它的离子符号为Na+．
（2）从上表中我还可以探究出以下规律：原子核外电子数等于原子序数、等于质子数、等于核电荷数．
18．如图所示，依据甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题：
①t1℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是乙＞甲=丙（用＞、＜或=表示 ）
②甲中含有少量的乙，若要提纯甲，可采用降温结晶的方法．
③t2℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液各100g，分别降温到t1℃时，所得溶液质量由大到小的顺序的是乙＞甲＞丙（用＞、＜或=表示）
5．通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些规律．请你结合图示装置回答问题：

①请写出实验室制备氢气的化学方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
②可以选择AC，或AD，或BC，或BD（从A～E中选择，填字母）装置组合来制取和收集氧气；在你所用的装置组合中，证明氧气已经充满集气瓶的方法是当气泡从集气瓶口处向外逸出时，说明已经收集满；或把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满；
③已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体．将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有酚酞的水中，观察到的现象是液体进入集气瓶，由无色变成红色；
④实验室常用加热氯化铵与氢氧化钠的固体混合物制取氨气，应选择的发生装置是A；如果用F装置来收集氨气，则氨气应从b端通入．
15．某课外活动小组的同学用如图1装置探究CO2的实验室制法．

（1）甲同学用大理石与稀盐酸反应制取CO2，应该选用的发生装置是B，收集装置是C发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2，其方程式分别是：
NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑　　　　2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
乙同学利用加热碳酸氢钠的方法制取CO2，应该选用的发生装置是A．他不选用碳酸氢铵制取CO2的理由是碳酸氢铵加热分解会生成二氧化碳和氨气的混合气体得到的二氧化碳不纯．
（3）丙同学用石灰石（杂质不与酸反应，也不溶于水）和稀盐酸反应制取二氧化碳，在准备将反应后的废液倒进废液缸时，发现实验桌上有一瓶未知质量分数的Na2CO3溶液，他决定利用该废液，测定Na2CO3溶液中溶质的质量分数．他将废液过滤，然后向废液中慢慢滴加Na2CO3溶液，加入Na2CO3溶液的质量与生成沉淀质量的关系如图2所示．在加入Na2CO3溶液的过程中，开始时没有发现沉淀生成，说明滤液中的溶质除含有CaCl2外，还含有HCl；计算Na2CO3溶液中溶质的质量分数．（计算结果精确到0.1%）
2．铝粉和氧化铁粉末反应（铝热反应）．实验装置如图：
图中纸漏斗由两张滤纸折叠成漏斗状套在一起，使四周都有四层，点燃镁条后观察到的现象：镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，纸漏斗的下部被烧穿，有熔融物落入细沙中．
实验后老师作了如下提示：实验中镁条和氯酸钾的作用是提供反应所需的高温条件，铝粉和氧化铁粉末在高温条件下的反应叫铝热反应，属于置换反应，该反应常用于焊接钢轨．请写出该反应的化学方程式2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+Al2O3．该反应中单质铝与一氧化碳有相似的还原（填“氧化”或“还原”）性．在这一实验过程中没有涉及的基本反应类型是复分解反应．
实验后同学们对金属与金属氧化物间的反应产生兴趣，激发了探究热情．
【提出问题】任何金属与金属氧化物在高温条件下都能反应吗？
同学们在请教老师后设计了如下实验方案并进行了探究．
【实验方案】
实验组别实验操作实验现象结论
实验1取Zn、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热．
向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸．		黑色粉末变成红色固体部分溶解，有气泡产生，水溶液呈无色．Zn和CuO能发生置换反应．
实验2取Mg、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热．
向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸．		发生爆炸，黑色粉末变成红色．
固体部分溶解，有气泡产生，水溶液呈无色．

Mg和CuO能反应
实验3取Cu、Fe2O3粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热．粉末无变化Cu、Fe2O3不能反应．
【实验总结】金属与金属氧化物在高温条件下有些能反应，有些不能反应．
19．长期盛放石灰水的试剂瓶内壁常有一层白色固体物质，要将其除掉可选用（　　）
A．汽油B．稀盐酸C．酒精D．水
20．2006年8月25曰，一辆装载大量浓烧碱溶液的槽罐车在陕西省韩城市薛峰水库上游坠桥，部分烧碱泄入河道．有关部门迅速向被污染的水域内加入稀盐酸，进行了科学合理的处置．
（1）事故处理过程中发生反应的化学方程式为NaOH+HCl═NaCl+H2O．
（2）处理过程中要不断地检测河水的pH，你所知道的测定溶液pH的操作方法是：用滴管将河水滴到PH试纸上，将显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH值．

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