题目内容

甲、乙、丙三支试管内分别注入同体积不同温度的水,再分别放等质量的白磷,如图所示:从三个实验中得到的结论是(  )
A、甲中白磷不燃烧
B、乙中白磷不燃烧
C、丙中白磷燃烧
D、物质燃烧必须具备三个条件
考点:燃烧与燃烧的条件
专题:科学探究
分析:根据燃烧的条件分析,燃烧的条件是:具有可燃物、与氧气接触、达到着火点.
解答:解:白磷的着火点只有40℃.
甲中温度达到了白磷的着火点,但是没有与氧气接触,故不能发生燃烧;
乙中的白磷虽然与氧气接触,但是温度没有达到其着火点,故不能发生燃烧;
丙中的白磷温度既达到了着火点,又与氧气接触,故能发生燃烧.
由以上实验可知,物质燃烧必须具备三个条件:具有可燃性;可燃物与氧气接触;温度达到可燃物的着火点.
故选CD.
点评:物质燃烧的条件是中考中经常考查的问题之一,需要同学们能够重点掌握.
练习册系列答案
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小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料.
【饮料说明】
①主要原料:柠檬酸(C6H8O7)和小苏打(NaHCO3);
②使用说明:将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中,加入200mL冷水,看到有大量气泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味饮料.
小明观察了饮料说明后,他借助化学实验的方法,探究“汽泡爽”产生气体的成分,以及加水温度对产生气体量的影响.
【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分.
(1)小明阅读资料发现:“汽泡爽”原料中的柠檬酸(C6H8O7)和小苏打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以发生以下反应,填写生成气体的化学式.
3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3
 

(2)为了检验该气体,小明选择的试剂是
 

【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响.
(1)小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料,品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多,热水冲的饮料中气泡较少.当他摇动杯子时,发现有大量气泡从水中逸出.他查阅资料发现:随着温度升高,气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低.于是小明设计了如下实验方案,请填写表中空白.
实验序号加入水的体积加入水的温度收集到的气体的体积
1200mL15℃a(待记录)
2
 
50℃b(待记录)
(2)在老师的帮助下,小明采用相同的两套实验装置(如图)分别完成上述实验,在A中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞紧胶塞.量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体,冷却至室温后读取数据.B中油层的作用是
 

(3)通过实验,小明测得:a=64mL,b=132mL,由此获得结论:“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系.但是老师看到小明的实验报告后却指出:两套装置中,“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等,与温度关系不大,其本质原因是
 

(4)通过反思,为了证明老师的观点,小明继续利用(3)中已反应完的两套装置,又做了一步实验,发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近,他的实验操作是
 

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