题目内容
绘制一幅校园平面图,采用下列哪种比例尺较恰当
- A.

- B.1:1000
- C.二百万分之一
- D.图上1厘米代表实际距离3千米
B
分析:比例尺是图上距离比实地距离缩小的程度;比例尺大的表示实地范围小,比例尺小的表示实地范围大;比较比例尺的大小时,先把比例尺的文字式和线段式写成统一的数字式,再进行比较,分母越大,比例尺就越小.
解答:绘制一幅学校平面图,学校范围较小,应选择比例尺大的地图,把选项中的比例尺都改写为数字式比例尺:A、1:50000,B、1:1000,C、1:2000000,D、1:300000,比较选项中的四个比例尺可得,B比例尺最大.
故选:B.
点评:该题主要考查比例尺的应用.
分析:比例尺是图上距离比实地距离缩小的程度;比例尺大的表示实地范围小,比例尺小的表示实地范围大;比较比例尺的大小时,先把比例尺的文字式和线段式写成统一的数字式,再进行比较,分母越大,比例尺就越小.
解答:绘制一幅学校平面图,学校范围较小,应选择比例尺大的地图,把选项中的比例尺都改写为数字式比例尺:A、1:50000,B、1:1000,C、1:2000000,D、1:300000,比较选项中的四个比例尺可得,B比例尺最大.
故选:B.
点评:该题主要考查比例尺的应用.
练习册系列答案
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绘制一幅校园平面图,采用下列哪种比例尺较恰当( )
| A、 | B、1:1000 | C、二百万分之一 | D、图上1厘米代表实际距离3千米 |
某中学地理兴趣小组拟绘制一幅校园平面图.实际测得教学偻与图书馆间的距离为300米,如绘到图上的距离为30厘米,则同学们采用的比例尺应为( )
| A、1:10000 | B、 | C、1:1000 | D、图上1厘米代表实际距离20米 |