题目内容
【题目】家庭里有亲人的陪伴，学校里有同学、老师的陪伴，大千世界里有朋友、书籍、花草等的陪伴。
请以“陪伴”为话题写一篇文章。
要求：①自拟题目，内容紧扣话题，立意正确，思想健康；②除诗歌外，文体不限，不少于600字；③文章中不得出现真实的人名、地名和校名等，否则扣分；④要有真情实感，不得抄袭套作。
【答案】例文
一路上有你
你是我伤心时的一缕阳光，温暖我的心房；你是我迷茫时的一盏明灯，指引我的方向；你是我成长路上的一眼甘泉，浇灌我的梦想……
当我还是嗷嗷待哺的婴儿时，是你，用温暖的怀抱哄我睡觉。我知道，我睁开眼看到的第一个人是你。所以，你的样子我永远也不会忘记。当我还不会说话、走路的时候，是你，教我说话、走路。我也知道，我会说话时喊出的第一个词是“妈妈”，我会走路时最先扑进的是你的怀抱。当我还不识字的时候，是你，将我抱在怀里，捧着娃娃书教我识字，手把手地在纸上教我画有趣而我不懂的“字”。我仍记得，书的扉页便是“妈妈”这两个亲切的字，我会写的第一个字是母亲中的“母”字。一路上有关你的美好回忆，太多太多了。
是你，牵着我的手跨进学校大门。我接触了一位名叫“老师”的“阿姨”，还有许多可爱的小朋友。之后我才知道这栋装有许多小朋友和老师的楼叫“学校”，这还是你告诉我的呢。我很快乐，像一只无忧无虑的小鸟，在湛蓝的天空中自由自在地飞翔。而你，就是那片广阔的蓝天……
在成长的过程中，我顽皮过，也犯过不少错误。我清楚地记得，是你，循循善诱，引导我，教育我。我很庆幸，有你这样一位好母亲。我知道你的良苦用心，你希望我能健康快乐地成长。
印象最深的，是我犯错误的时候。我犯小错误时，你便耐心地教育我，告诉我哪儿是对的，哪儿是错的，什么该做，什么不该做，以后又遇到了该怎么办……末了还不忘提醒我以后可不许犯了；当我犯大错误时，你满腔怒火，厉声批评我。虽然你因我而生气时总是显得很凶，但是正是你的这种教育方式，给我指明了正确的方向，才使得我没有误入歧途。
若没有你的陪伴，我这颗幼小的种子怎能生长发芽？若没有你的陪伴，我这朵娇嫩之花又怎能开放？……
感谢你，我亲爱的妈妈，感谢成长过程中一路有你陪伴。
【解析】
审题：这是一道话题作文题。“陪伴”即随同做伴。在我们的生活中，睁开眼就有朝夕相处的人和物，以“陪伴”为话题，可从生活中取材，选取典型事例，写出“陪伴”过程中的经历。
构思：根据材料“家庭里有亲人的陪伴，学校里有同学老师的陪伴，大千世界里有朋友、书籍、花草等的陪伴”的提示，可知“陪伴”既可以写人，还可以写物。写人，既可以写别人陪伴自己，也可以写自己陪伴别人，无论选择哪种形式，内容都要紧扣话题，重点突出“陪伴”过程中的感人事迹或痛苦经历，立意正确，思想健康，写出自己的真情实感。
写法：如果写感人事迹，要弘扬正气，歌颂正能量；如果写痛苦经历，要突出受到的教育和启迪，不能就事论事。倘若选择写物，一定要把人和物之间有怎样的故事、人对物有怎样的情感等写清楚，如“书陪伴我”，就要突出自已对书有怎样的不舍，和书相处的过程中有怎样不平凡的经历，书给了“我”怎样的益处等，以至书成为“我”终生的朋友。
写作思路一：运用排比修辞开头，总体强调所写对象对“我”的影响和作用，间接点题。接下来，按照一定的顺序，从生活中选取典型的生活片段或经历，详细地描述“陪伴”的过程，突出“陪伴”的价值和作用。结尾抒情，表达自己的真实情感。
写作思路二：开篇直接点题，交代“陪伴”的对象（即写作对象）。中间分层描写，选取典型事例，具体描述“陪伴”的经历。写作时，可叙议结合。结尾用简洁的语言点明文章主旨，升华主题。
写作思路三：根据“文体不限”的提示，可知本文还可以选择议论文体。若写成议论文，开头可引用名人名言来点明题旨，接下来，从不同方面、不同角度，运用举例和讲道理的方法展开论证，证明“陪伴”的积极影响。最后简洁点题，与开头形成照应。
