Question

（2015秋•沧源县校级月考）当我们欢度国庆是，我们学校的昼夜长短的情况是（　　）

• A．昼长夜短
• B．昼短夜长
• C．昼夜相等
• D．无法确定

Answer 1

【考点】昼夜长短变化和四季形成的基本原理．

【专题】课本知识迁移类开放题；地球的自转与公转．

【分析】地球围绕太阳公转时，地轴与地球公转轨道的平面约成66.5°的固定夹角．这就使得一年内，太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动，各地正午的太阳高度也随之发生有规律的变化．除了赤道，地球其他地方一年中都有昼夜长短的变化．在南北极圈以内，甚至会出现“极昼”和“极夜”现象．
地球在公转轨道的不同位置，受太阳照射的情况也不完全相同，形成了春、夏、秋、冬四季．在中纬度地区，四季更替表现明显．

【解答】解：当太阳光线直射赤道时是北半球的春分日（日期是3月21日前后）或秋分日（日期是9月23日前后），此时全球的昼夜长短情况是：昼夜等长；当太阳光线直射北回归线时是北半球的夏至日（日期是6月22日前后），此时北半球的昼夜长短情况是：昼最长夜最短；当太阳光线直射南回归线时是北半球的冬至日（日期是12月22日前后），此时北半球的昼夜长短情况是：昼最短夜最长．
当我们欢度国庆时是10月1日，位于秋分日与冬至日之间，太阳直射点由赤道向南回归线移动（直射点在南半球），北半球的昼夜长短的情况是昼短夜长．
故选：B．

【点评】本题考查了地球公转产生的地理现象，理解解答即可．