题目内容
下列各项中属于非可再生资源的是（ ）
A. 空气和森林 B. 水和煤炭 C. 水能和土地 D. 石油和天然气
阅读材料，回答下列问题。
材料一：我国福州古民居众多，但破坏速度逐日加快。据调查，福州约有50%以上的古民居面临倒塌；80%的古民居被违章建筑弄得面目全非，其中约有三成以上的违章建筑是近两年搭建的；还有许多极负盛名的古民居被拆掉。
材料二：敦煌石窟是我国著名的古代建筑和旅游名胜，敦煌博物院改变盲目追求经济效益的做法，将“对外轮流开放石窟，限制参观人数”作为保护石窟的重要手段。
(1)材料一反映的问题是 。
(2)传统聚落是历史时期 和 相互作用的结果，是一种宝贵的财富。处理好 的关系，是全人类共同面临的问题。
(3)请你结合材料二中敦煌博物院的做法，谈一谈福州古民居治理和保护的措施。
我国自然资源的国情和基本特征是
A. 资源总量大，种类少 B. 自然资源总量丰富，人均占有量少
C. 我国是世界上矿种比较齐全的少数国家之一 D. 我国人均资源量足
读图，完成下列问题。
（1）填出图中字母代表的牧区名称
A_____牧区，B_____牧区，C_____牧区，D_____牧区，
（2）在②④两地中，以种植水稻为主的是_____，以种植小麦为主的是_____。
（3）在①⑦两地中，盛产甜菜的是_____，盛产甘蔗的是_____。
（4）在⑤⑥两地中，属于天然林区的是_____，属于人工林区的是_____。
（5）③地的主要油料作物是_____。
黄河在下游形成的生态环境问题（ ）
A. 草地退化 B. 水土流失 C. 地上河 D. 水污染
我国人口分界线是（ ）
A. 漠河—腾冲线 B. 黑河—腾冲线 C. 漠河—昆明线 D. 黑河—昆明线
（下知地理）为了锻炼学生体能，培养学生的地理实践能力，无为县某中学利用“研学之旅”到山区开展了一次登山旅行活动。阅读材料和地图，回答下列问题。
材料一：同学们从王村火车站分组出发，设计了三个活动方案。方案一：登大青山，锻炼体能；方案二：徒手攀岩，试试胆量；方策三参观古庙，寻踪文化。
材料二：旅行地点的等高线地形图
（1）方案一中同学们从出发地点到达大青山，山顶的海拔高度大约是_____米以上，A处气温为38℃，当同学们登上：山峰时，山峰温度约为_____℃。
（2）方案二中能开展徒手攀岩，是因为沿途经_____（地形部位）。
（3）方案三中同学们去参观古庙，寻踪文化。图中古庙位于王村的_____方向，若出发地到古庙的图上距离为6.4厘米，它们的实际距离是_____千米。
（4）三个方案中，你会建议体力较弱的同学选择路线_____（填数字），原因是_____。
（5）某队同学在山迷路，有同学提出沿着溪流走。这个提议可行吗？_____，说明理由_____。
2018年10月18日（晴），小明同学在无为某地进行了“立竿见影”的探究活动。如下图，从日出到日落，竹竿影子长度的变化规律是（ ）
A. 逐渐变长 B. 逐渐变短 C. 先变短再变长 D. 先变长再变短
有关我国自然资源的说法正确的是（ ）
A. 自然资源总量丰富，但种类少
B. 自然资源总量丰富，但人均占有量不足
C. 我国水资源北多南少，东多西少
D. 我国土地资源类型齐全，耕地比重大
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