2.64×10＝ 18.3÷10＝ 9.2÷100＝

21÷1000＝ 5.9÷1000＝ 640.1÷1000＝

3.7×10＝ 5.02×1000＝ 3.9÷10＝

（1）0.65×0.9________0.9

（2）0.9÷1________0.9

【题目】

（1）小文从家出发往　 　偏　 　方向走　 　米到　 　，再往　 　方向走　 　米到　 　，再往　 　偏　 　方向走　 　米到学校．

（2）说说小文从学校原路回家的路线：　 　

（3）学校在小兰家西偏南20°方向，距离150米，请你画出小兰家所在的位置．

在一个比例里，两个内项分别是x和0.6，两个外项分别是5.1和1.7。

上课铃响了，王老师面带笑容走上讲台，他说：“上节课我们学习了同分母分数加、减法，这节课我们来学习异分母分数加、减法，请同学们看黑板上的这两道题：和，你们会算吗？”同学们讨论了一会儿，小聪站起来说：“会算了，先通分，把它们转化成同分母分数，再按照同分母分数的计算方法进行计算就可以了。”大家马上动手算了起来，一会儿大家就都做完了。王老师说：“你们很聪明，但我这还有几种方法，你们想听听吗？”同学们异口同声地说：“想！”王老师说：“那同学们坐好，我开始讲了:

第一种：当相加的两个分数的分子都是1，分母没有公因数时，可以这样计算，例如：；。

第二种：当相加的两个分数的分子是相同的非1整数，分母没有公因数时，可以这样计算，例如：，。

第三种：在带分数加、减法计算中，可把整数部分和分数部分拆开分别相加、减，最后再合并起来，例如：。

第四种：如果两个分数都可以化成有限小数，那么可以先把它们化成小数，再计算，例如： 。同学们，你们学会了吗？下面老师出一道题考考大家：。”你会算吗？

①在下面方格中画一个直角三角形，其中两个锐角的顶点位置分别是A（3，7）、B（1，4），直角顶点C的位置是（3，4）．

②画出这个三角形绕C点顺时针旋转90°后的图形．

③把这个三角形按2：1放大．