题目内容
同学们去采集植物标本,四年级采集了a个,六年级采集的个数是四年级的3倍,六年级采集了________个.当a=20时,六年级比四年级多采集________个.
3a 40
分析:(1)根据“六年级采集的个数是四年级的3倍,”得出六年级采集的个数=四年级采集的个数×3,由此即可用字母表示出六年级采集的个数;
(2)把a=20代入(1)中的式子,即可求出六年级采集的个数,再减去四年级采集的个数就是六年级比四年级多采集的个数.
解答:(1)a×3
=3a(个);
(2)把a=20代入3a=3×20=60(个),
60-20=40(个);
故答案为:3a;40.
点评:解答此题的关键是把给出的字母当做已知数,再根据基本的数量关系,用给出的字母表示未知数即可;把给出的字母表示的数代入含字母的式子解答即可.
分析:(1)根据“六年级采集的个数是四年级的3倍,”得出六年级采集的个数=四年级采集的个数×3,由此即可用字母表示出六年级采集的个数;
(2)把a=20代入(1)中的式子,即可求出六年级采集的个数,再减去四年级采集的个数就是六年级比四年级多采集的个数.
解答:(1)a×3
=3a(个);
(2)把a=20代入3a=3×20=60(个),
60-20=40(个);
故答案为:3a;40.
点评:解答此题的关键是把给出的字母当做已知数,再根据基本的数量关系,用给出的字母表示未知数即可;把给出的字母表示的数代入含字母的式子解答即可.
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