题目内容
20.已知n是自然数,$\frac{n}{8}$为假分数,$\frac{n}{11}$为真分数,则满足条件的n值有( )A. | 2个 | B. | 3个 | C. | 4个 | D. | 5个 |
分析 要使$\frac{n}{8}$是假分数,则n为等于或大于8的任意一个整数;要使$\frac{n}{11}$真分数,n只能是1、2、3、4、5、6、7、8、9、10共10个整数,由此根据题意解答问题.
解答 解:要使$\frac{n}{8}$是假分数,n大于或等于8;
要使$\frac{n}{11}$是真分数,n小于或等于10;
所以n只能等于8或9或10,共3个.
故选:B.
点评 此题主要考查真分数与假分数的意义,解题关键根据真假分数的概念,找出式子中n取值范围,再找出公共的数.
练习册系列答案
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11.下面的统计表和统计图反映的是某班甲、乙两个同学在复习阶段的学习情况:
五次自测成绩统计表
时间(单位:分钟)
学习时间分配统计图
(1)从统计表中可以看出乙的成绩提高得快.
(2)从统计图上可以看出乙的思考时间多一些,多10分钟.
(3)甲的学习时间是70分钟.
(4)谁的复习方式更有效?为什么?
五次自测成绩统计表
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
甲 | 50分 | 60分 | 65分 | 70分 | 75分 |
乙 | 40分 | 60分 | 70分 | 80分 | 90分 |
学习时间分配统计图
(1)从统计表中可以看出乙的成绩提高得快.
(2)从统计图上可以看出乙的思考时间多一些,多10分钟.
(3)甲的学习时间是70分钟.
(4)谁的复习方式更有效?为什么?
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4人间数 | 3人间数 | 可住人数 | 钱数(元) | |
方案一 | 4 | 0 | 16 | 400 |
方案二 | 3 | 1 | 15 | 380 |
方案三 | 2 | 3 | 17 | 440 |
方案四 | 1 | 4 | 16 | 420 |
方案五 | 0 | 5 | 15 | 400 |
10.下列四组数中,能组成比例的是( )
A. | 0.6,5,1.4,2.1 | B. | $\frac{1}{2}$,$\frac{2}{3}$,$\frac{3}{4}$,$\frac{4}{5}$ | C. | 5,4,3,2 | D. | 4$\frac{1}{2}$,$\frac{2}{3}$,1$\frac{2}{7}$,$\frac{4}{21}$ |