题目内容

4的 $数学公式$ 和4个 $数学公式$ 的_______相同．

A.
算式
B.
意义
C.
计算结果

C
分析：4的 $\text{[math]}$ 是把4看成单位“1”，求它的 $\text{[math]}$ 是多少就用4× $\text{[math]}$ 即可；
4个 $\text{[math]}$ ，是求4个 $\text{[math]}$ 相加的和是多少，就用 $\text{[math]}$ ×4即可．
解答：4的 $\text{[math]}$ ，列式为：4× $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ；表示4的 $\text{[math]}$ 是多少；
4个 $\text{[math]}$ ，列式为： $\text{[math]}$ ×4= $\text{[math]}$ ；表示4个 $\text{[math]}$ 相加的和是多少．
它们的算式和意义不同，但运算结果相同．
故选：C．
点评：本题考查了分数乘法的两个意义：
1．分数乘以整数：和整数乘法意义相同，就是求几个相同加数的运算；
2．一个数乘以分数：是求一个数的几分之几是多少．

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箱子里放有大小形状相同的红球10个，黄球4个，绿球4个，白球2个，任意摸出一个．
（1）有

种可能．
（2）摸到

球的可能性最大．
（3）摸到黄球和

球的可能性相等．
（4）摸到

球的可能性最小．
（5）摸到黑球的可能性

（1）18乘516写作

，还可以读作

十八乘五百一十六

十八乘五百一十六

连加的和是多少．
（2）5

0、1、2、3、4

0、1、2、3、4

4×6≈3000，3□91÷5≈700，□里可以填

．
（3）从1921年7月1日中国共产党诞生，到1949年10月1日中华人民共和国成立，经过了

个月．
（4）书店上午9：00营业，下午5：30停止，全天营业是

分．
（5）小冬买了20米长的铁丝，20米指的是铁丝的

．一块三合板2平方米，2平方米指的是三合板的

．
（6）一个正方形和一个长方形的周长相等，

的面积大．
（7）□×△=36，□÷△=4，□=

．
（8）某年的9月有5个星期日，这一年的9月1日不是星期日，它是星期

．
（9）如果每人的步行速度相同，3个人一起从甲地走到乙地，要2小时，那么，6个人一起从甲地走到乙地要

小时．
（10）甲乙两队进行篮球比赛，结果两队总分之和是100分，现在知道甲队加上7分，就比乙队多1分，那么甲队原来得

分，乙队得

下表框出的5个数的和是60，在表中移动这个粗线框，可以使每次框出的5个数的和各不相同．

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
21	22	23	24	25	26	27	28	29	30
31	32	33	34	35	36	37	38	39	40
41	42	43	44	45	46	47	48	49	50
51	52	53	54	55	56	57	58	59	60

（1）任意框几次，看看每次框出的5个数的和与中间的数有什么关系？
（2）如果框出的5个数的和是140，应该怎样框？在表中画出来．
（3）你能框出和是250的5个数吗？为什么？
（4）一共可以框出多少个不同的和？

（1）根据如图完成下列各题．
①把线段比例尺改成数值比例尺是．
②量得AC的长是厘米，AC的实际长度是米．
③量得∠B=度．（精确到十位）
④画出从B点到AC边的最短路线．
⑤求出△ABC的图上面积是平方厘米．
（2）自学下面这段材料，然后回答问题．
我们知道，在整数中“两个数的和等于这两个数的积”的情形并不多，例如2+2=2×2．但是在分数中，这种现象却很普遍．请观察下面的几个例子：
因为： $数学公式$ + $数学公式$ =4 $数学公式$ ， $数学公式$ × $数学公式$ =4 $数学公式$ ，所以 $数学公式$ + $数学公式$ = $数学公式$ × $数学公式$ ．
因为： $数学公式$ + $数学公式$ =4 $数学公式$ ， $数学公式$ × $数学公式$ =4 $数学公式$ ，所以 $数学公式$ + $数学公式$ = $数学公式$ × $数学公式$ ．
根据以上结果，我们发现了这样的一个规律：两个分数，如果它们的相同，并且，那么这两个分数的和等于它们的积．例如+=×__．