题目内容
画一画.
(1)过点A分别画直线的垂线.
(2)画一个长3厘米、宽l厘米的长方形.
(3)画出一条直线的3条垂线.想一想,这3条垂线有什么关系?
(1)过点A分别画直线的垂线.
(2)画一个长3厘米、宽l厘米的长方形.
(3)画出一条直线的3条垂线.想一想,这3条垂线有什么关系?
分析:(1)把三角板的一条直角边与已知直线重合,沿直线移动三角板,使三角板的另一条直角边和A点重合,过A点沿三角板的直角边,向已知直线画直线即可.
把三角板的一条直角边与已知直线重合,用直尺靠紧三角板的另一条直角边,沿直尺移动三角板,使三角板的原来和已知直线重合的直角边和A点重合,过A点沿三角板的直角边画直线即可.
(2)已知长方体的长为3厘米,宽1厘米,据已知条件用直尺及三角尺作图即可.
(3)根据垂直和平行的性质:给一条直线作三条垂线,这三条垂线互相平行;据此解答.
把三角板的一条直角边与已知直线重合,用直尺靠紧三角板的另一条直角边,沿直尺移动三角板,使三角板的原来和已知直线重合的直角边和A点重合,过A点沿三角板的直角边画直线即可.
(2)已知长方体的长为3厘米,宽1厘米,据已知条件用直尺及三角尺作图即可.
(3)根据垂直和平行的性质:给一条直线作三条垂线,这三条垂线互相平行;据此解答.
解答:解:根据题干分析画图如下:(1)
(2)如图,画出长3厘米,宽1厘米的长方形如下:
(3)如图,垂直与同一条直线的三条直线,互相平行.
(2)如图,画出长3厘米,宽1厘米的长方形如下:
(3)如图,垂直与同一条直线的三条直线,互相平行.
点评:本题考查了学生平行线和垂线的作法,培养学生的作图能力.
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