题目内容
下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适?
(1)小亮从一年级到六年级每年体检的身高变化情况记录如下.
(2)某蔬菜基地各种蔬菜种植面积所占总耕地面积的百分比情况如下.
(3)某校五年级学生最喜欢的课外活动人数统计表如下.
(1)小亮从一年级到六年级每年体检的身高变化情况记录如下.
年级 | 一年级 | 二年级 | 三年级 | 四年级 | 五年级 | 六年级 |
身高(cm) | 125 | 129 | 135 | 140 | 150 | 153 |
种类 | 辣椒 | 茄子 | 豆角 | 黄瓜 | 西红柿 |
百分比(%) | 10 | 20 | 15 | 25 | 30 |
项目 | 看电视 | 打球 | 听音乐 | 看小说 | 其他 |
人数 | 80 | 68 | 74 | 56 | 23 |
分析:条形统计图能很容易看出数量的多少;折线统计图不仅容易看出数量的多少,而且能反映数量的增减变化情况;扇形统计图能反映部分与整体的关系;由此根据情况选择即可.
解答:解:由统计图的特点可知:(1)统计小亮从一年级到六年级每年体检的身高变化情况,选用折线统计图较合适;
(2)统计某蔬菜基地各种蔬菜种植面积所占总耕地面积的百分比情况,选用扇形统计图较合适;
(3)统计某校五年级学生最喜欢的课外活动人数的多少,选用条形统计图较合适.
(2)统计某蔬菜基地各种蔬菜种植面积所占总耕地面积的百分比情况,选用扇形统计图较合适;
(3)统计某校五年级学生最喜欢的课外活动人数的多少,选用条形统计图较合适.
点评:此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答.
练习册系列答案
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(1)小亮从一年级到六年级每年体检的身高变化情况记录如下.
年级 | 一年级 | 二年级 | 三年级 | 四年级 | 五年级 | 六年级 |
身高(cm) | 125 | 129 | 135 | 140 | 150 | 153 |
种类 | 辣椒 | 茄子 | 豆角 | 黄瓜 | 西红柿 |
百分比(%) | 10 | 20 | 15 | 25 | 30 |
项目 | 看电视 | 打球 | 听音乐 | 看小说 | 其他 |
人数 | 80 | 68 | 74 | 56 | 23 |