题目内容
应用比例的意义，判断下面（ ）中的两个比不可以组成比例．
| A、6：10和9：15 |
| B、20：5和4：1 |
| C、5：1和6：2 |
考点：比例的意义和基本性质
专题：比和比例
分析：要想判断两个比式子能不能组成比例，要看它们的比例是不是相等．则根据比例的基本性质：两个外项的积等于两个内项的积，计算出两个外项的积、两个内项的积，然后判断即可．
解答：
解：A中6×15=90，10×9=90，90=90，能组成比例；
B中20×1=20，5×4=20，20=20，能组成比例；
C中5×2=10，1×6=6，10≠6，不能组成比例；
故选：C．
B中20×1=20，5×4=20，20=20，能组成比例；
C中5×2=10，1×6=6，10≠6，不能组成比例；
故选：C．
点评：此题主要考查了比例的基本性质的应用．
练习册系列答案
阳光课堂课时作业系列答案
相关题目
用简便方法计算245+102，过程正确的是（ ）
| A、245+100-2 |
| B、245+100+2 |
| C、245-100+2 |
一个零件长8毫米，画在设计图上是16厘米，这幅设计图的比例尺是（ ）
| A、1：20 | B、20：1 |
| C、1：1 |
绘制折线统计图的优点是（ ）
| A、表示数量的多少 |
| B、表示部分与整体的关系 |
| C、表示数量增减变化情况 |
蔬菜基地做蔬菜大棚，大棚长20米，横截面是一个半径2米的半圆．