题目内容
请根据各数之间的关系,找规律填空.
分析:(1)观察图形中的数字可知:(9+6)×1=15;(6+7)×4=52;(5+8)×3=39;由此可得,每个三角形中:(上面的数字+左下的数字)×右下的数字=中间的数字;
(2)根据图形中的数字可知:中间的数字=上下数字之差;左边数字=中间数字×右边数字;由此即可解答;
(3)观察每组图形中的三个数字特点可知:下边的数字由三部分组成:最左边的数字是右上方数字的十位数字;最右边的数字是左上方的数字个位上的数字;中间的数字是:左上方的数字十位上的数字与右上方的数字的个位数字之和,由此即可解答.
(2)根据图形中的数字可知:中间的数字=上下数字之差;左边数字=中间数字×右边数字;由此即可解答;
(3)观察每组图形中的三个数字特点可知:下边的数字由三部分组成:最左边的数字是右上方数字的十位数字;最右边的数字是左上方的数字个位上的数字;中间的数字是:左上方的数字十位上的数字与右上方的数字的个位数字之和,由此即可解答.
解答:解:(1)(11+3)×2=28,
(2)61-56=5,
5×3=15,
(3)最左边数字是6,最右边数字是8,中间数字是1+1=2,所以这个数是628.
由上述计算即可完成填空:
(2)61-56=5,
5×3=15,
(3)最左边数字是6,最右边数字是8,中间数字是1+1=2,所以这个数是628.
由上述计算即可完成填空:
点评:主要考查了学生通过特例分析从而归纳总结出一般结论的能力.对于找规律的题目首先应找出哪些部分发生了变化,是按照什么规律变化的,通过分析找到各部分的变化规律后直接利用规律求解.
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