题目内容
五(1)班全体同学的左眼视力情况如下:
5.0 4.9 5.3 5.2 4.7 5.2 4.8 5.1 5.3 5.2
4.8 5.0 4.5 5.1 4.9 5.1 4.7 5.0 4.8 5.1
5.0 4.8 4.9 5.1 4.5 5.1 4.6 5.1 4.7 5.1
5.0 5.1 5.1 4.9 5.0 5.1 5.2 5.1 4.6 5.0
(1)根据上面的数据完成下面的统计表.
(2)这组数据的中位数是
(3)你认为用哪一个数据代表全班同学视力的一般水平比较合适?
(4)视力在4.9及以下为近视,五(1)班同学左眼视力近视的同学占百分之几?你对他们有什么建议?
5.0 4.9 5.3 5.2 4.7 5.2 4.8 5.1 5.3 5.2
4.8 5.0 4.5 5.1 4.9 5.1 4.7 5.0 4.8 5.1
5.0 4.8 4.9 5.1 4.5 5.1 4.6 5.1 4.7 5.1
5.0 5.1 5.1 4.9 5.0 5.1 5.2 5.1 4.6 5.0
(1)根据上面的数据完成下面的统计表.
左眼视力 | 4.5 | 4.6 | 4.7 | 4.8 | 4.9 | 5.0 | 5.1 | 5.2 | 5.3 |
人 数 |
5.0
5.0
,众数是5.1
5.1
.(3)你认为用哪一个数据代表全班同学视力的一般水平比较合适?
(4)视力在4.9及以下为近视,五(1)班同学左眼视力近视的同学占百分之几?你对他们有什么建议?
分析:(1)根据数据进行统计填空;
(2)根据中位数的意义:把数据按从大到小(从小到大)的顺序排列,当一组数据有奇数个时,它就是该组数据排序后最中间的那个数据,是这组数据中真实存在的一个数据;但在数据个数为偶数的情况下,中位数是最中间两个数据的平均数;
(3)根据众数特点、作用进行分析即可;
(4)根据求一个数是另一个数的几分之几,用除法解答即可;然后提出合理建议即可.
(2)根据中位数的意义:把数据按从大到小(从小到大)的顺序排列,当一组数据有奇数个时,它就是该组数据排序后最中间的那个数据,是这组数据中真实存在的一个数据;但在数据个数为偶数的情况下,中位数是最中间两个数据的平均数;
(3)根据众数特点、作用进行分析即可;
(4)根据求一个数是另一个数的几分之几,用除法解答即可;然后提出合理建议即可.
解答:解:(1)
(2)由(1)得出:共40个数字,中间两个数(第20和21两个数)的平均数为:(5.0+5.0)÷2=5.0;众数是5.1;
(3)用众数表示较好;
(4)(2+2+3+4+4)÷40,
=15÷40,
=37,5%;
应注意用眼卫生,注意看书、写字的姿势;
故答案为:5.0,5.1,用众数表示较好,应注意用眼卫生,注意看书、写字的姿势.
左眼视力 | 4.5 | 4.6 | 4.7 | 4.8 | 4.9 | 5.0 | 5.1 | 5.2 | 5.3 |
人 数 | 2 | 2 | 3 | 4 | 4 | 7 | 12 | 4 | 2 |
(3)用众数表示较好;
(4)(2+2+3+4+4)÷40,
=15÷40,
=37,5%;
应注意用眼卫生,注意看书、写字的姿势;
故答案为:5.0,5.1,用众数表示较好,应注意用眼卫生,注意看书、写字的姿势.
点评:解答此题应结合题意,根据中位数、众数的意义进行分析解答即可.
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