| 下面对课文内容理解有误的一项是 |
A．《花儿为什么这样红》的说明顺序主要是由主到次、由内到外。 B．《雨林的毁灭——世界性灾难》主要说明了雨林毁灭的严重后果。 C．《海洋是未来的粮食》的结构层次是总——分——总。 D．《世纪之交的科学随想》主要运用了打比方、分类别的说明方法。 |
| 下列画线字注音完全正确的一项是 |
A．绰号（chuò） 带挈（qiè） 拙病（zhuó） 锭子（diàn） B．发酵（xiào） 招徕（lái） 贿赂（lù） 乳酪（luò） C．巾帼（guó） 许诺（ruò） 瞥见（piē） 诅咒（zǔ） D．阿谀（yú） 衣襟（jīn） 豢养（huàn） 倔强（jué） |
| 下列病句的修改说明不正确的一项是 |
A．显然，妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。（本句的问题是搭配不当，应在“妥善”前面加上“能否”） B．同学们将要在这所学校里度过了有意义的三年。（删去“了”） C．我们班同学将来希望成为有作为的人。（将“将来”与“希望”调换顺序） D．听说学校要成立科技小组，我们班长他首先第一个报了名。（删去“听说”和“他”） |
| 根据课文，判断下列各句使用的说明方法 （1）再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。 A．举例子；分类别；列数字 B．分类别；举例子；作比较 C．作诠释；分类别；列数字 D．作比较；举例子；列数字 （2）人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜，马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。 A．举例子 B．分类别 C．列数字 D．作比较 （3）大海是人类未来的粮仓。 A．举例子 B．分类别 C．列数字 D．打比方 （4）统筹方法是一种合理安排工作进程的数学方法。 A．举例子 B．下定义 C．列数字 D．作比较 |
| 下列划线字注音全对的一项是 |
A、诘责（jié） 匿名（nì） 歉疚（jiù） 濒危（bīng） B、繁衍（yǎn）迁徙（xǐ） 澎湃（pài） 炫耀（xuàn） C、饥馑（jǐn） 混账（hùn）栈桥（zàn） 醇香（chún） D、容臭（xiù）煜然（yù） 殷红（yīn） 恣睢（zì） |
| 下列句子中，划线的成语使用正确的一项是 |
A．奉节秀美的山川水色，让海城沉醉其中，对“天坑地缝”，他即物起兴，赋诗一首。 B．老师也追星，但老师追的和同学们不同，我就很佩服×作家，他的小说，刻画人物无不曲尽其妙。 C．有些人缺乏质疑的精神，做惯了思维的奴才，见到署上权威姓名的学说，就颔首低眉，曲意奉承，十足的奴才样！ D．小健非常聪明，学习习惯又好，所以他的成绩在初2006级几百学生中是鹤立鸡群的。 |
| 根据拼音写汉字或给划线的字注音都正确的一项是 随后才想起这是村子口摆小摊卖酸泡梨的，那是有城门边挑水洗衣的，此外打铁gū（ ）桶的工匠家属，小杂货商店的老板娘子，乡村土医生和阉（ ）鸡匠，更多的自然是赶马女孩子和不同年龄的农民和四处飘乡赶集卖针线花样的老太婆，原来熟人真不少！ gū（ ） 阉（ ） A、箍；yān B、钴；yān C、箍；yán D、箍；mān |