| 下列各句中，加横线的成语使用不当的一项是 |
A．黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓尽致的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击。 B．屈银华和贡布用斩钉截铁的语气异口同声地回答：“继续前进！” C．如果只有良好的愿望，而不按客观规律办事，就会适得其反。 D．面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。 |
| 依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是 |
| 那消化着红豆角角老南瓜的______，______可以释放出那么奇伟磅礴的能量！那时我的祖母_____还康健，但母亲也已____了些家务，____夏期便不能多日的归省了。 A．躯体 居然； 虽然 分担 所以 B．身体 居然； 虽然 承担 因此 C．躯体 虽然； 居然 承担 所以 D．身体 居然； 虽然 分担 因此 |
| 下列标点符号使用有错误的一项是 |
A．“时间不多了。”他又重复了一句。 B．“吃一堑，长一智”，便是这个道理。 C．牛顿看见了，都要问出个所以然来，结果创立了《万有引力》说，支配了人类的思想。 D．呵，又是茫茫雪原，又是万年冰山……她在心底动情地呼唤着：南极！南极！南极！ |
| 下列对课文相关内容分析有误的一项是 |
| A．《白鹭》是一篇能让人反复品味的抒情散文；《百合花》故事简单情节精致；《一个深夜的记忆》 中“感觉到”一词，暗示诗人是对于时代最敏感的人，是盼望黎明最迫切的人。 B．《故乡》运用一系列的对比，刻画闰土、杨二嫂的典型形象，进而表现小说主题；《我的叔叔于勤》 以第一人称笔法和多种描写刻画出一对夫妇的自私、势利的共性。 C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年到春秋时期的诗歌作品300篇，俗称“诗三 百”，按体制分为风、雅、颂三类。 D．“王侯将相宁有种乎”表现了陈胜的叛逆性格；“不足为外人道也”暗示了源中人不愿也不屑与世俗 交往的心理，同时也为渔人复寻时“不复得路”一事埋下伏笔。 |
| 下列句子加横线成语使用正确的一句是 |
A．小学六年级时我的成绩差强人意，名次落后，到了初一才有所改观。 B．他经过艰苦的研究，最终找到了对付病毒的最佳解决方案，可他累倒在了研究所里，真是大喜过望。 C．我们要善于去伪存真，揭露事物的本质。否则，很容易被“狐假虎威”式的人物所蒙蔽。 D．课堂上他不注意听讲，老师请他分析这句话的言外之意时，他理屈词穷，前言不搭后语。 |
| 下列词语中加横线的字，注音全部正确的一项是 |
A．风靡（mǐ） 濒危（bīng） 深邃（suì） 盔甲（kuī） B．半晌（shǎng） 蝉蜕（tuō） 上溯（sù） 驯良（xùn） C．璀璨（cuǐ） 轮廓（kuò） 亘古（gèn） 嗫嚅（lú） D．蛰伏（zhé） 要塞（sài） 殷红（yān） 粗犷（guǎng） |
| ……看见了，看见了“大江东去浪淘尽，千古风流人物”、“杨柳岸晓风残月”，动人的诗句漫扬着整个大宋王朝，一个个不朽的名字，一首首不朽的名篇，为世人传唱，为世人喝彩。唐朝的辉煌一直 ① 至今，升起了又一颗璀璨（ ）的明珠……中华文明的火炬还在燃烧着，在前辈的脚印下，我们要奋然而前，与名著同行，与中华精神同行。散文的哲思，神话的寄愿，诗经的现实，楚辞的浪漫，唐诗的guī（ ）丽，宋词的端庄，元曲的缠绵，小说的跌宕，激扬的文字，动人的名著啊，你用周身的血液，烘出水浒的忠义，凝为三国的韬略，铺就西游的神奇，哭成红楼的辛酸，用冲天的火焰， ② 龙之传人的瞳孔！ （1）从下面两组词语中各选一个最恰当的依次填入文中横线上。 A、传承；点亮 B、传承；点燃 C、继承；点燃 （2）根据拼音写汉字及给加横线字注音正确的是 璀璨（ ） guī（ ）丽 A、cǎn；瑰 B、càn；鬼 C、càn；瑰 |
| 从上下文连贯的要求看，依次填入下面句子的横线上的语句最恰当的一项是 生活中种种苦涩， ，历程中多少挫折， ，漫漫岁月里的辛苦挣扎， 。但由于忍耐，由于奋斗，也由于不断地向上望，坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难，而从生活自身获得智慧。 |
A．曾催人衰老憔悴 曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思 B．曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思 曾使人失望流泪 C．曾使人失望流泪 曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思 D．曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思 曾催人衰老憔悴 |
| 下边有语病的一句 |
A．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟。 B．事实证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。 C．在知识的海洋中，使我们感到自己的深深不足。 D．学校希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年违法犯罪。 |