某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件实验:在甲.乙.丙.丁四个烧杯中分别放等量的棉花.再将相同数量饱满的玉米种子放在上面.在不同条件下进行培养.数日后记录发芽情况如下: 装置种子所处的环境实验结果 ——青夏教育精英家教网—

31、某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量（10粒）饱满的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下：

装置	种子所处的环境	实验结果
甲	干燥的棉花，置于25℃的黑暗橱柜中	种子不萌发
乙	潮湿的棉花，置于25℃的黑暗橱柜中	种子萌发
丙	潮湿的棉花，置于冰箱黑暗冷藏室（4℃）中	种子不萌发
丁	棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的黑暗橱柜中	种子不萌发

（1）通过本实验得知，_______装置和乙装置验证了适量的水分是种子萌发的外部条件之一。

（2）玉米种子在萌发时，胚发育所需的营养来自于玉米种子的_________，萌发后玉米植株生长所需要的营养来自于根的吸收和叶的光合作用。

（3）移栽玉米幼苗时，常在阴天或傍晚进行，其目的是降低植物的____________。

30、同学们，一提到“科学探究”就联想到了科学家们，自然就联想到了科学家们那些高深莫测的科学研究。有些同学认为科学探究是科学家们的专利。其实，科学探究就在我们平常人的生活中。请看临村的张老汉：

一天，张老汉来到棉花地里，看到棉花的一部分本不应该变黄的叶子黄了，张老汉想：是什么原因使棉花的叶子变黄了呢?（提出问题）张老汉根据自己的经验及同行的提醒觉得：棉花叶子发黄很可能是棉花叶着生了红蜘蛛造成的。（作出假没）张老汉想：如果真是这样，也没有什么大不了的，我摘下一片叶子看一下是否有红蜘蛛，我一会就可弄明白。（制定计划）于是，张老汉一不做二不朽，三步并做两步走，来到棉花地里，摘下一片发黄的棉花叶子细细地行了一会，他发现有好多红红的像红蜘蛛一样的小动物。（实施汁划）最后，张老汉根据自己的观察，结合自己的经验，确认棉花叶子发黄是棉花叶着生了红蜘蛛造成的。（得山结论）张老汉在回家的路上，见到熟悉的同行就问：“你家的棉花叶子没有变黄的?”李老汉说：“可别说了，我家的那块地的棉花叶子黄得很厉害，我看是不是缺肥了?”张老汉说：“绝对不是。我刚才到地里看了一会，就是那可恶的红蜘蛛造成的。”（表达交流）

下面的问题请你来解决：

明天，就要期中考试了，真糟糕，假如你的钢笔不出水了。请写出你解决这个问题将进行的全过程。（要求，仿照张老汉的做法，并在每一程序的后面标明程序的名称，科学探究的6步，一步也不能缺少。）

29、为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，李明同学在2片载玻片上郁滴有两滴相同的草履虫培养液（如下图所示），用放大镜观察培养液中的草履虫，用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，请回答下列问题：