37、识图作答，下面甲、乙、丙三图是细胞结构或细胞的模式图，请据图回答：

（1）图中甲、乙、丙分别是____________、_____________和______________。

（2）填出以上三种结构中所具有的三种相同的有机物有________、_______和______。

（3）从结构上看，甲和乙的相同点是都具__________________________。

（4）从功能上看，乙的功能是_______________________。

36、下图为某一雄性动物的细胞分裂示意图。请分析回答：

（1）图中各细胞可在该动物的___________结构中找到，若甲细胞为果蝇体细胞，图中少画的一对染色体应为______________。

（2）甲细胞形成乙细胞的分裂方式为_______，其最终产生的子细胞的基因型为__________。

（3）丙细胞内有_____个染色体组，其分裂产生的子细胞的基因组成可能是_____________。

（4）甲细胞在形成乙细胞和丙细胞过程中发生变异的区别是_______________________。

35、下图表示生态系统部分物质的循环，A、B、C、D构成群落，a—j表示物质循环的过程，请据图回答：

（1）若此图为碳循环过程，则a过程是_________。碳在生物群落内以______形式进行传递该过程包括_______(填字母)。

（2）以箭头表示能量流动方向，在下图中建立能量流动的模型（要求在方框内填写字母）

（3）据图建立生态系统的碳循环模型。

34、下图图1表示缩手反射相关结构，图2是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答：

（1）图2是图1中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，结构②是下一个神经元的________________。

（2）兴奋不能由②传到①的原因___________________________________________ 。

（3）如果在图2中①和②的间隙处注射乙酰胆碱，②处发生的变化是____________，原因是乙酰胆碱引起结构②_____________________的变化。

（4）神经递质经过_____________（细胞器）包装、加工形成突触小泡，后者再与_________（填数字）融合，使神经递质释放到突触间隙中。神经递质从合成到进入突触间隙的全过程中不断消耗的物质是_____________，所以在突触小体含有较多的_____________（细胞器）。

33、人的眼色是由两对等位基因（AaBb）（二者独立遗传）共同决定的。在一个个体中，两对基因处于不同状态时，人的眼色如下表。现有一对黄眼夫妇，其基因型均为AaBb。请回答：

（1）他们所生的子女中，基因型有________种，表现型共有________种。

（2）他们所生的子女中，与亲代表现型不同的个体所占的比例为________________。

（3）写出眼色为褐色的基因型____________________。

（4）他们所生的子女中，能稳定遗传的个体的表现型及比例为_________________。

32、下图表示研究光合作用的实验装置，以同一双子叶植物的叶为材料，用打孔器制成叶圆片并放人瓶中，通过气泵抽出叶中气体直至叶圆片降至瓶底。然后将等量叶圆片转移到含有不同浓度NaHCO₃溶液的培养皿中，所有培养皿都置于相同的光强下，测量每一个培养皿中叶片上浮至液面所需时间，以计算光合速率。结果如下表所示。

（1）叶圆片转移到NaHCO₃溶液前，为什么必须抽出气体让其下沉？

_______________________________________________________________________

（2）为什么叶片在NaHCO₃溶液浓度为0时不能上浮?

_______________________________________________________________________

（3）假如用等量的叶圆片重复实验，提出两种能缩短实验时间的方法。

________________________________                            __________

（4）用坐标作图，画出表示光合速率与NaHCO₃浓度关系的曲线。

31、下面介绍的是有关DNA研究的科学实验：

（一）1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验。下面是实验的部分过程：

（1）写出以上实验的部分操作过程：

第一步：____________________________________________________________。

第二步：___________________________________________________________。

（2）以上实验结果说明：_________________________________________________。

（二）BrdU是一种嘧啶类似物，能替代胸腺嘧啶与腺嘌呤配对，掺入到新合成的DNA链中。将植物根尖分生组织放在含有BrdU的培养基中培养，待细胞培养两个分裂周期后取出根尖组织，染色后观察一条染色体的两个姐妹染色单体，发现一个染色单体的两条脱氧核苷酸链中只有一条链含有BrdU。预测：另一个染色单体中有____________条链含有BrdU，该实验能证明DNA分子________________________。

30、炭疽热是由炭疽芽孢杆菌引起的，它可引起动物组织水肿，粘膜出血，造成动物死亡。巴斯德在研究牲畜炭疽病时进行了如下实验：把实验绵羊用毒性已削弱的炭疽芽杆菌制剂注射，这些绵羊感染后没有发病。四天后，对实验绵羊用毒性极强的炭疽芽孢杆菌制剂注射，经过一段时间后，实验绵羊全部正常生活。请回答以下问题：

（1）实验绵羊在第二次注射炭疽芽孢杆菌制剂后没有发病，这属于________免疫。产生抗体的浆细胞细胞核何种结构被破坏，上述抗体合成将不能正常进行？原因是___________。

（2）炭疽杆菌的细胞类型属______细胞，它与酵母菌细胞的主要区别是________。

（3）我们认为该实验过程不足以严密论证以上结论，请在上述试验的基础上补充相应的实验设计原则、步骤、预测结果。

①实验设计原则：____________________________。

②操作步骤：_______________________________________________________________。

③预测结果：____________________

29、用2％的秋水仙素处理植物分生组织5～6小时，能够诱导细胞内染色体加倍。那么，用一定时间的低温（如4℃）处理水培的洋葱根尖时，是否也能诱导细胞内染色体的加倍呢？请对这个问题进行实验探究。

（1）针对以上问题，你作出的假设是：____________________________________。

（2）低温处理植物材料时，通常需要较长时间才能产生低温效应。根据这个提示将你设计的实验组合以表格的形式列出来。

（3）按照你的设计思路，以________________________________________________作为鉴别低温是否诱导细胞内染色体加倍的依据。为此，你要进行的具体操作是：

第一步：剪取经过低温处理的根尖2～3mm.

第二步：按照________→________→_________→________步骤制作细胞有丝分裂的临时装片。

第三步：____________________________________________________________。