13、读下文，完成1---4题

子墨子言曰：“仁人之所以为事者，必兴天下之利，除去天下之害，以此为事者也。”然则天下之利何也？天下之害何也？子墨子言曰：“今若国之与国之相班，家之与家之相篡，人之与人之相贼，君臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和调，此由天下之害也。“

既以非之，何以易之？子墨子言曰：“以兼相爱交相利之法易之。”然则兼相爱交相利之法将奈何哉？子墨子言：“视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身若视其身。是故诸侯相爱则不野战，家主相爱则不相篡，人与人相爱则不相贼；君臣相爱则惠忠，父子相爱则慈孝，兄弟相爱则和调。天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不傲贱，诈不欺愚，凡天下祸篡怨恨可使毋起者，以相爱生也，是以仁者誉之。“然而今天下之士君子曰：“然，乃若兼则善矣。虽然，天下之难物于故也。”

子墨子言曰：“天下之士君子，特不识其利，辩其害故也。昔者晋文公好士之恶衣，故文公之臣皆牂羊之裘，韦以带剑，练帛之冠，入以见于君，出以践于朝。是其故何也？君说之，故臣为之也。昔者楚屡王好士细腰，故灵王之臣皆以一饭为节，胁息然后带，扶墙然后起，比期年，朝有黧黑之色，是其故何也？君说之，故臣能之也。昔越王勾践好士之勇，教驯其臣，私令人焚舟失火，试其士曰：‘越国之宝尽在此！’越王亲自鼓其士而进之。士闻鼓音，破萃乱行，蹈火而死者左右百人有余。越王击金而退之。”

是故子墨子言曰：“乃若夫少食恶衣，杀身而为名，此天下百姓之所皆难也，若苟君说之，则众能为之，况兼相爱，交相利，与此异矣，夫爱人者，人亦从而爱之；利人者，人亦从而利之；恶人者，人亦从而恶之；害人者，人亦从而害之。此何难之有焉，特上不以为政而士不以为行故也。今天下之君子，忠实欲天下之富而恶其贫，欲天下之治而恶其乱，当兼相爱，交相利。此圣王之法，天下之治道也，不可不务为也。”

（《墨子·兼爱中》，有删节）

1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A．家之与家之相篡                   篡：劫夺

B．人之与人之相贼                   贼：偷窃

C．何以易之                             易：改变

D．胁息然后带                          胁：收敛

2．下列句子中加点的词的意义和用法，不相同的一组是

A．必兴天下之利，除去天下之害，以此为事者也               犹不能不以之兴怀

B．越王亲自鼓其士而进之               耳得之而为声

C．昔者晋文公好士之恶衣               无如寡人之用心者

D．是故墨子言曰                             以故其后名之曰褒禅

3．下列各项中每句话都能体现本文主旨的一项是

①君臣相爱则惠忠，父子相爱则慈孝，兄弟相爱由和调。

②强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不傲贱，诈不欺愚。

③天下之士君子，特不识其利，辩其害故也。

④夫爱人者，人亦从而爱之。

⑤欲天下之治而恶其乱，当兼相爱，交相利。

⑥此圣王之法，天下之治道也，不可不务为也。

A．①②⑥                  B．①④⑤                   C．②③⑤                  D．③④⑥

4．下列对本文的理解和分析，不正确的一项是

A．文中的“仁人”主要是指那些对他人怀有仁爱之心、实施仁政的人。

B．本文借第三自然段士君子的质疑展开论说，阐述了“兼爱”的可行性，说理严密，具有说服力。

C．“兼爱”的好处远大于迎合君主所得到的好处。士君子没有认识到这一点，这是识小利而不识大利。

D．本文第三自然段列举事例进行论证，夹叙夹议，说理深入浅出。

11、读下文，回答1----4题

我不敢相信自己的眼睛，又把校报办公室里那块工作人员任务牌看了一遍：科宁斯——

采访埃莉诺 罗斯福。

简直是非分之想：自己成为《西部报》报社成员刚几个月，还是一个初出茅庐的生手呢。兴许是写错了吧，我拔腿便跑去找责任编辑。

那是1960年10月的一天，西伊利诺斯大学的校园充满生气：返校节就要来临了。我终于找到了他，他正忙碌着。

“我刚才在办公室里看了任务牌。我想一定是有人弄错了。”我顿了顿又说，“说是让我采访来我们学院访问的罗斯福夫人。”

责任编辑停住手中的活，冲我一笑，：“没错。我们很欣赏你上次采访哈伍德教授的表现。现在，我们要你承担一次更重要的任务。后天只管把你的采访报道送到我的办公室来就是了。祝你好运，小伙子”

“祝你好运”说得轻巧。如果一个人是在踢足球或是在排剧什么的，这话倒是中听，可我是被派去采访前总统夫人，一个举世闻名的人物，埃莉诺 罗斯福不但曾和富兰克林 罗斯福共度春秋，而且本人也有功成名就之举。我就要去采访她。

我急匆匆直奔图书馆，一头扎进书堆，用了整整一个小时寻觅自己需要的东西。我如饥似渴地吸取精神养料，连吃饭都忘得一干二净。书里夹满了卡片。我认真地把要提的问题依次排列，力求每个方面至少有一个是她以前没有回答过的问题。我终于成竹在胸。当晚我兴冲冲地回到家里，对即将开始的采访真有点迫不及待。

我和罗斯福夫人的谈话是在学生活动中心进行的。当我进去时，这位七十五岁的老太太已经先到了。她一看见我，马上起身和我握手。他那魁梧的身躯，敏锐的目光，慈祥的笑容，立即给人以不可磨灭的印象。我在她旁边坐下，便抛出了一个自己认为别具一格的问题：

“请问夫人，在您会晤过的人中，您觉得哪一位最有趣？”

这个问题真是提的好极了，而且，我早就预想了答案，把当时的名人列了一大串。无论他的回答是其中的哪一位，我都能就她选择的人物不假思索 接二连三地提出问题。埃莉诺莞尔一笑：“戴维 科宁斯，”他的回答我始料未及，“我一定会选中你，戴维 科宁斯。”

我真不敢相信自己的耳朵。会选中我？开什么玩笑？

“和一个陌生人会晤并开始一种关系，这是生活中最令人感兴趣的。”她深有感触地说，“我小时候总是羞羞答答的，有时甚至到了凡事缩手缩脚的程度。后来我强迫自己欢迎别人进入自己的世界，强迫自己走向生活，终于体会到广交朋友是多么使人振奋。”

我对罗斯福夫人一个多小时的采访转眼便结束了。他在一开始就是我感到轻松自如。在整个采访中，我无拘无束，十分满意。

我对罗斯福夫人的采访报道，获得了全国学生新闻报道奖。然而对我来说，最重要的是，罗斯福夫人提出并被我引为座右铭的人生哲学。

是的，（      ），（        ），给我的生活赋予了价值，增添了欢乐。

（选自小学教材第十二册，人教社）

1．本文用那些方式描写罗斯福夫人？

2．试分析此文的结构特点

3．根据全文，在文中空出填入恰当的文字，一共不超过10字

4．作者的整个采访过程对你有哪些启示？（不少于两条，每条表述不超过10字）

9、蜀道之难，难于上青天，________________！（语出原文第二段）

8、<咏怀古迹>（其三）的颔联_________________, _______________．