题目内容
28、鸟类体表被覆____________；前肢变成了__________；身体内部有__________,能辅助呼吸;体温高而且____________.以上这些特点都是鸟类与飞行生活相适应的特点。
试题答案
28、羽毛、翼、气囊、恒定
鸟类体表被覆____________；前肢变成了__________；身体内部有__________,能辅助呼吸;体温高而且____________.以上这些特点都是鸟类与飞行生活相适应的特点。
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（1）分析上图写出鸟的身体适于飞行的四个特点：①
（2）有人说：“鸟的全身都为飞行而设计”，除了上述原因，你还能写出哪些？（从消化系统、呼吸系统、循环系统方面，写出三条．）①
同学们已经学过了许多类群的动物。科学家经过长期的研究，从大量的具体生物中，概括出了不同类群动物的主要特征。这是制定检索表的好根据。学习的目的在于继承和利用前人的成果，并进行创新和发展，为国家和民族的发展作贡献。
现在让我们也编制一种新形式的检索表，把学过的动物归类区别。
动物类群检索表1．身体中没有……………………………………………………………无脊椎动物
2．身体由一个细胞构成………………………………………………________
2．身体由许多细胞构成………………………………………………________
3．有口无________，体内有________腔…………………………腔肠动物
3．身体柔软，体表有贝壳或贝壳退化……………………………________
3．身体由许多相似的________构成………………………………环节动物
3．身体由许多结构和功能不尽相同的________构成，
体表有外________，足和____________都分
节…………………………………………………………………节肢动物
4．身体分头、胸、腹三部分，有三对足，大多数有翅，能飞行
…………………………………………………………………________
4．体表的______________形成质地较硬的甲…………………甲壳动物
1．身体中有________……………………………………………………脊椎动物
5．终生生活在水里，身体表面覆盖着________或没有，用________呼吸，用________游泳，体温不恒定………………………………………………鱼类
5．幼体生活在水中，用鳃呼吸；经过变态发育，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时皮肤能辅助呼吸，体温不恒定………………………………………________
5．生活在陆地上，有的生活在水里，用________呼吸，体表覆盖有角质的________或________，体温不恒定…………………………………………………爬何动物
5．有喙无齿，体表被覆________，前肢变成________，骨中空，内充气体，心脏是四个腔，用肺呼吸，并有________辅助呼吸，体温________，生殖方式为卵生……………………………………………………………………………鸟类
5．体表被毛，牙齿有________、________和________的分化，体内的胶被________所分割，用肺呼吸，心脏有四个腔，体温恒定，大脑______________，生殖方式为_______________，哺乳………………………………………………哺乳动物
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（1）“贝贝”的头部纹饰使用了中国新时器时代的鱼纹图案．请写出鱼类特有的适于水中生活的主要的生理结构特征
（2）“晶晶”是我们的国宝大熊猫，“迎迎”是青藏高原的保护动物藏羚羊，它们特有的共同的主要特点是
（3）“妮妮”的造型创意，来自北京的沙燕风筝．下面是燕子的一组形态结构图，请从图中提取有效信息，分析燕子适于飞行生活的特点：
从①②两图的信息中能够获取
从③④两图的信息中能够获取
除上述四幅图中的信息外，根据你所掌握的知识，请你再写出几条鸟类适于飞行的特点：
（4）藏羚羊主要以草类为食，藏羚羊的细胞与青草的叶肉细胞在结构上的主要区别是
（5）藏羚羊与青草在结构层次上的主要区别是
（6）按生态系统的组成成分来划分，草属于
（7）藏羚羊群每年6至9月份从各地向可可西里自然保护区腹地迁徙产仔．根据行为获得的途径区分，迁徙属于动物行为中的
（8）假设藏羚羊的卵细胞中有N条染色体，则受精卵的细胞中有
（1）“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案．请写出鱼类特有的适于水中生活的主要生理结构特征：
（2）“晶晶”是我们的国宝大熊猫，“迎迎”是青藏高原的保护动物藏羚羊，它们特有的共同的主要特点是：
（3）“妮妮”的造型创意来自北京的沙燕风筝．下面是燕子的一组形态结构图，请从图中提取有效信息，分析燕子适于飞行生活的特点．
从①、②两图的信息中能够获取：
从③、④两图的信息中能够获取：
除上述四幅图中的信息外，根据你所掌握的知识，请你再写出几条鸟类适于飞行的特点：
同学们已经学过了许多类群的动物。科学家经过长期的研究，从大量的具体生物中，概括出了不同类群动物的主要特征。这是制定检索表的好根据。学习的目的在于继承和利用前人的成果，并进行创新和发展，为国家和民族的发展作贡献。
现在让我们也编制一种新形式的检索表，把学过的动物归类区别。
动物类群检索表1．身体中没有________……………………………………………无脊椎动物
2．身体由一个细胞构成……………………………………………________
2．身体由许多细胞构成……………………………………………________
3．有口无________，体内有________腔…………………………腔肠动物
3．身体柔软，体表有贝壳或贝壳退化………………………________
3．身体由许多相似的________构成…………………………环节动物
3．身体由许多结构和功能不尽相同的________构成，体表有外________，足和________都分节……………………………节肢动物
4．身体分头、胸、腹三部分，有三对足，大多数有翅，能飞行……………………………………………………………………………________
4．体表的________形成质地较硬的甲………………………甲壳动物
1．身体中有________……………………………………………脊椎动物
5．终生生活在水里，身体表面覆盖着________或没有，用________呼吸，用________游泳，体温不恒定…………………………………………………………鱼类
5．幼体生活在水中，用鳃呼吸；经过变态发育，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时皮肤能辅助呼吸，体温不恒定………………………………________
5．生活在陆地上，有的生活在水里，用________呼吸，体表覆盖有角质的________或________，体温不恒定…………………………………………………………爬行动物
5．有喙无齿，体表被覆________，前肢变成________，骨中空，内充气体，心脏是四个腔，用肺呼吸，并有________辅助呼吸，体温________，生殖方式为卵生……………………………………………………………………………………鸟类
5．体表被毛，牙齿有________、________和________的分化，体内的腔被________所分割，用肺呼吸，心脏有四个腔，体温恒定，大脑________，生殖方式为________，哺乳………………………………………………………哺乳动物