题目内容
30、日常生活中常常看到放在温暖潮湿环境中的馒头表面很快会生出许多霉菌,而放在冰箱内的馒头或是干燥的馒头可以保存较长时间,而不会变霉。对此某生物兴趣设计了一个实验来验证外界因素对霉菌生活的影响。
下面是该实验小组通过一段时间的实验、观察,记录的实验现象,据此回答:
时间 环境 |
第一天 |
第二天 |
第三天 |
第四天 |
第五天 |
|
A |
温暖潮湿 |
没有发霉 |
少许的霉菌 |
很多霉菌 |
非常多的霉菌 |
长满了霉菌 |
B |
温暖干燥 |
没有发霉 |
没有发霉 |
没有发霉 |
没有发霉 |
没有发霉 |
C |
低温潮湿 |
没有发霉 |
没有发霉 |
没有发霉 |
没有发霉 |
没有发霉 |
D |
低温干燥, |
没有发霉 |
没有发霉 |
没有发霉 |
没有发霉 |
没有发霉 |
(1)B组实验与A组实验形成对照,由此得出的结论是:___________________________
(2)C组实验与A组实验形成对照,由此得出的结论是:____________________________
(3)由此可知,霉菌的生活需要适宜的______________和____________________
试题答案
30、(1)水分(潮湿、干燥)、会影响霉菌的生活
(2)温度会影响霉菌的生活
(3)温度 水分
日常生活中常常看到放在温暖潮湿环境中的馒头表面很快会生出许多霉菌,而放在冰箱内的馒头或是干燥的馒头可以保存较长时间,而不会变霉。对此某生物兴趣设计了一个实验来验证外界因素对霉菌生活的影响。
下面是该实验小组通过一段时间的实验、观察,记录的实验现象,据此回答:
时间 环境 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 | |
A | 温暖潮湿 | 没有发霉 | 少许的霉菌 | 很多霉菌 | 非常多的霉菌 | 长满了霉菌 |
B | 温暖干燥 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 |
C | 低温潮湿 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 |
D | 低温干燥, | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 |
(1)B组实验与A组实验形成对照,由此得出的结论是:___________________________
(2)C组实验与A组实验形成对照,由此得出的结论是:____________________________
(3)由此可知,霉菌的生活需要适宜的______________和____________________
查看习题详情和答案>>日常生活中常常看到放在温暖潮湿环境中的馒头表面很快会生出许多霉菌,而放在冰箱内的馒头或是干燥的馒头可以保存较长时间,而不会变霉.对此某生物兴趣设计了一个实验来验证外界因素对霉菌生活的影响.
下面是该实验小组通过一段时间的实验、观察,记录的实验现象,据此回答:
(1)B组实验可与
(2)C组实验可与
(3)由此可知,霉菌的生活需要适宜的
实验探究:
日常生活中常常看到放在温暖潮湿环境中的馒头表面很快会生出许多霉菌,而放在冰箱内的馒头或是干燥的馒头可以保存较长时间,而不会变霉.对此某生物兴趣设计了一个实验来验证外界因素对霉菌生活的影响.
下面是该实验小组通过一段时间的实验、观察,记录的实验现象,据此回答:
(1)B组实验可与________组实验形成对照,由此得出的结论是:________.
(2)C组实验可与________组实验形成对照,由此得出的结论是:________.
(3)由此可知,霉菌的生活需要适宜的________和________.
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日常生活中常常看到放在温暖潮湿环境中的馒头表面很快会生出许多霉菌,而放在冰箱内的馒头或是干燥的馒头可以保存较长时间,而不会变霉.对此某生物兴趣设计了一个实验来验证外界因素对霉菌生活的影响.
下面是该实验小组通过一段时间的实验、观察,记录的实验现象,据此回答:
(1)B组实验可与______组实验形成对照,由此得出的结论是:______.
(2)C组实验可与______组实验形成对照,由此得出的结论是:______.
(3)由此可知,霉菌的生活需要适宜的______和______.
日常生活中常常看到放在温暖潮湿环境中的馒头表面很快会生出许多霉菌,而放在冰箱内的馒头或是干燥的馒头可以保存较长时间,而不会变霉.对此某生物兴趣设计了一个实验来验证外界因素对霉菌生活的影响.
下面是该实验小组通过一段时间的实验、观察,记录的实验现象,据此回答:
(1)B组实验可与______组实验形成对照,由此得出的结论是:______.
(2)C组实验可与______组实验形成对照,由此得出的结论是:______.
(3)由此可知,霉菌的生活需要适宜的______和______.
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(1)提出问题:
(2)作出假设:
(3)制定计划:
实验材料:两个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔等.
实验步骤:将两个馒头分别装入塑料袋,用线扎紧袋口,一个放在温暖的地方,另一个放在冰箱里.每天观察一次,连续观察5天,并记录看到的现象.
(4)实施计划:按实验步骤进行实验.实验现象见下表: