题目内容
32、调查与统计是科学研究的重要方法，被广泛应用于生物科学研究之中。以下是调查统计方法的具体运用，请回答有关问题：
(1)为了解一些遗传病的遗传方式和发病率，某班同学拟从青少年型糖尿病和红绿色盲中选取一种，在全校学生及其家庭中开展调查。
①人类的大多数疾病都与遗传基因有关，受一对或多对等位基因的控制。其中，青少年型糖尿病属于________________基因遗传病，红绿色盲属于________________基因遗传病。
②青少年型糖尿病和红绿色盲，一般选取后者开展调查比较可行。请说明理由。
③在调查时，全班同学分为若干个小组，分工进行调查。为了保证调查的群体足够大，调查调束后应如何处理各小组的调查数据?________________
(2)为了模拟样方法测定种群密度，两位同学分别在一张50cm×50cm的白纸上制作方格表，将200粒绿豆种子随机撒在白纸上，选择5个方格进行计数，再计算出种群密度。
①计数完成后，应如何计算种群密度?________________
②两位同学的调查结果有较大差异，你认为原因可能有哪些?(答出两点)
________________________________； ________________________________。
试题答案
32、(1)①多 单
②因为红绿色盲目是单基因遗传病，易于调查和分析(或青少年型糖尿病是多基因遗传病，影响因素多，不便于分析)。
③应把各小组的调查数据进行汇总
(2)①先求每个样方的种群密度，再计算所有样方种群密度的平均值
②取样方法(或样方位置，随机取样)，样方大小(或样方面积，所画方格大小)
调查与统计是科学研究的重要方法，被广泛应用于生物科学研究之中。以下是调查统计方法的具体运用，请回答有关问题：
(1)为了解一些遗传病的遗传方式和发病率，某班同学拟从青少年型糖尿病和红绿色盲中选取一种，在全校学生及其家庭中开展调查。
①人类的大多数疾病都与遗传基因有关，受一对或多对等位基因的控制。其中，青少年型糖尿病属于________________基因遗传病，红绿色盲属于________________基因遗传病。
②青少年型糖尿病和红绿色盲，一般选取后者开展调查比较可行。请说明理由。
③在调查时，全班同学分为若干个小组，分工进行调查。为了保证调查的群体足够大，调查调束后应如何处理各小组的调查数据?________________
(2)为了模拟样方法测定种群密度，两位同学分别在一张50cm×50cm的白纸上制作方格表，将200粒绿豆种子随机撒在白纸上，选择5个方格进行计数，再计算出种群密度。
①计数完成后，应如何计算种群密度?________________
②两位同学的调查结果有较大差异，你认为原因可能有哪些?(答出两点)
________________________________； ________________________________。
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是调查统计方法的具体运用，请回答有关问题：
(1)为了解一些遗传病的遗传方式和发病率，某班同学拟从青少年型糖尿病和红绿色盲
中选取一种，在全校学生及其家庭中开展调查。
①人类的大多数疾病都与遗传基因有关，受一对或多对等位基因的控制。其中，青少年
型糖尿病属于________基因遗传病，红绿色盲属于________基因遗传病。
②青少年型糖尿病和红绿色盲，一般选取后者开展调查比较可行。请说明理由。
________________________________________________________________________。
③在调查时，全班同学分为若干个小组，分工进行调查。为了保证调查的群体足够大，
调查结束后应如何处理各小组的调查数据？________________。
(2)为了模拟样方法测定种群密度，两位同学分别在一张50 cm×50 cm的白纸上制作方
格表，将200粒绿豆种子随机撒在白纸上，选择5个方格进行计数，再计算出种群密度。
讨论：①计数完成后，应如何计算种群密度？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②两位同学的调查结果有较大差异，你认为原因可能有哪些？(答出两点)
_______________________________________________________________________
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(1)为了解一些遗传病的遗传方式和发病率，某班同学拟从青少年型糖尿病和红绿色盲中选取一种，在全校学生及其家庭中开展调查。
①人类的大多数疾病都与遗传基因有关，受一对或多对等位基因的控制。其中，青少年型糖尿病属于________________基因遗传病，红绿色盲属于________________基因遗传病。
②青少年型糖尿病和红绿色盲，一般选取后者开展调查比较可行。请说明理由。
③在调查时，全班同学分为若干个小组，分工进行调查。为了保证调查的群体足够大，调查调束后应如何处理各小组的调查数据?________________
(2)为了模拟样方法测定种群密度，两位同学分别在一张50cm×50cm的白纸上制作方
格表，将200粒绿豆种子随机撒在白纸上，选择5个方格进行计数，再计算出种群密度。
①计数完成后，应如何计算种群密度?________________
②两位同学的调查结果有较大差异，你认为原因可能有哪些?(答出两点)
________________________________； ________________________________。
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调查与统计是科学研究的重要方法，被广泛应用于生物科学研究之中。以下是调查统计方法的具体运用，请回答有关问题：
(1)为了解一些遗传病的遗传方式和发病率，某班同学拟从青少年型糖尿病和红绿色盲中选取一种，在全校学生及其家庭中开展调查。
①人类的大多数疾病都与遗传基因有关，受一对或多对等位基因的控制。其中，青少年型糖尿病属于________基因遗传病，红绿色盲属于________基因遗传病。
②青少年型糖尿病和红绿色盲，一般选取后者开展调查比较可行。请说明理由。
③在调查时，全班同学分为若干个小组，分工进行调查。为了保证调查的群体足够大，调查结束后应如何处理各小组的调查数据？________。
(2)为了模拟样方法测定种群密度，两位同学分别在一张50 cm×50 cm的白纸上制作方格表，将200粒绿豆种子随机撒在白纸上，选择5个方格进行计数，再计算出种群密度。
讨论：①计数完成后，应如何计算种群密度？___________________。
②两位同学的调查结果有较大差异，你认为原因可能有哪些？(答出两点)________________；________________。
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（12分）调查和统计是科学研究的重要方法，被广泛应用于生物科学研究之中。以下是调查和统计方法的某些具体应用，请回答下列有关问题：
（1）若要调查某种遗传病的发病率，需要调查的范围是 ；若要调查某种遗传病的遗传方式，则需要调查的范围是 。
（2）下面是某家族遗传病的系谱图，二代3号不携带甲病的致病基因，甲病的遗传病类型属于 遗传病，乙病属于 遗传病；Ⅲ-12的基因型是 若Ⅲ-9与Ⅲ-12近亲结婚，子女中患病的概率是 。
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调查和统计是科学研究的重要方法，被广泛应用于生物科学研究之中。以下是调查和统计方法的某些具体应用。请回答下列有关问题：（甲病基因设为A、a，乙病基因设为B、b）
（1）上图是某家族遗传病的系谱图，II—3号不携带甲病的致病基因，则甲病的遗传病类型属于 遗传病；乙病的遗传病类型属于 遗传病。
（2）III—12的基因型是 ；若III—9与III—12近亲结婚，子女中患病的概率是 。
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调查和统计是科学研究的重要方法，被广泛应用于生物科学研究之中。以下是调查和统计方法的某些具体应用，请回答下列有关问题：
（1）为了解一些遗传病的遗传方式和发病率，某班同学打算从青少年型糖尿病和红绿色盲中选取一种，在全校学生及其家庭中开展调查。你认为选 遗传病比较合适，请说明理由 ；生物兴趣小组对该校O6、O7、O8级学生中红绿色盲的发病情况开展调查，请你设计一个表格，记录调查情况；假如被调查的人数中，基因型的比例为XB XB(43.32％)、XB Xb(6.36％)、XbXb(0.32％)、XBY(46％)、XbY(4％) （b-红绿色盲基因），则Xb的基因频率是 。
（2）生物兴趣小组对某患红绿色盲男孩的家庭展开调查后发现：患者的父母、祖父母、外祖母正常，其父亲的弟弟、母亲的姐姐、外祖父也是此病患者。请绘出该患者直系血亲三代以内红绿色盲的遗传系谱图。(用口○表示正常男、女，用■●表示患病男、女）。
（3）调查过程中发现该男孩（Ⅲ-10）的家族除红绿色盲甲病（显性基因A，隐性基因a）外还有另一种遗传病乙（显性基因B，隐性基因b），下面是该色盲男孩家族遗传病的系谱。请据图回答：
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①乙病的遗传方式是 染色体 性遗传。
②Ⅱ-5和Ⅲ-12的基因型分别是 、 ；若Ⅲ-9与Ⅲ-12近亲结婚，子女中患病的可能性是 。
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（1）为了解一些遗传病的遗传方式和发病率，某班同学打算从青少年型糖尿病和红绿色盲中选取一种，在全校学生及其家庭中开展调查。你认为选 遗传病比较合适，请说明理由 ；生物兴趣小组对该校06、07、08级学生中红绿色盲的发病情况开展调查，假如被调查的人数中，基因型的比例为XBXB（43.32％）、XBXb（6.36％）、XbXb（0.32％）、XBY（46％）、XbY（4％）（b-红绿色盲基因），则Xb的基因频率是 。
（2）调查过程中发现该男孩（Ⅲ-10）的家族除红绿色盲甲病（显性基因B，隐性基因b）外还有另一种遗传病乙（显性基因A，隐性基因a），下面是该色盲男孩家族遗传病的系谱。请据图回答：
乙病的遗传方式是 染色体上 性遗传病，Ⅱ-5和Ⅲ-12的基因型分别是 、 ；若Ⅲ-9与Ⅲ-12近亲结婚，子女中患病的可能性是 。
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（1）为了解一些遗传病的遗传方式和发病率，某班同学打算从青少年型糖尿病和红绿色盲中选取一种，在全校学生及其家庭中开展调查。你认为选 遗传病比较合适，请说明理由 ；生物兴趣小组对该校06、07、08级学生中红绿色盲的发病情况开展调查，请你设计一个表格，记录调查情况；假如被调查的人数中，基因型的比例为X
B XB（43.32％）、XB Xb（6.36％）、XbXb（0.32％）、XBY（46％）、XbY（4％）（b-红绿色盲基因），则Xb的基因频率是 。
（2）调查过程中发现该男孩（Ⅲ-10）的家族除红绿色盲甲病（显性基因A，隐性基因a）外还有另一种遗传病乙（显性基因B，隐性基因b），下面是该色盲男孩家族遗传病的系谱。请据图回答：
①乙病的遗传方式是 染色体上 性遗传病。
②Ⅱ-5和Ⅲ-12的基因型分别是 、 ；若Ⅲ-9与Ⅲ-12近亲结婚，子女中患病的可能性是 。
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（1）为了解一些遗传病的遗传方式和发病率，某班同学打算从青少年型糖尿病和红绿色盲中选取一种，在全校学生及其家庭中开展调查。你认为选 遗传病比较合适，请说明理由 ；生物兴趣小组对该校06、07、08级学生中红绿色盲的发病情况开展调查，请你设计一个表格，记录调查情况；假如被调查的人数中，基因型的比例为XB XB（43.32％）、XB Xb（6.36％）、XbXb（0.32％）、XBY（46％）、XbY（4％）（b-红绿色盲基因），则Xb的基因频率是 。
（2）生物兴趣小组对某患红绿色盲男孩的家庭展开调查后发现：患者的父母、祖父母、外祖母正常，其父亲的弟弟、母亲的姐姐、外祖父也是此病患者。请绘出该患者直系血亲三代以内红绿色盲的遗传系谱图。（用口○表示正常男、女，用■●表示患病男、女）。
（3）调查过程中发现该男孩（Ⅲ-10）的家族除红绿色盲甲病（显性基因A，隐性基因a）外还有另一种遗传病乙（显性基因B，隐性基因b），下面是该色盲男孩家族遗传病的系谱。请据图回答：
①乙病的遗传方式是 染色体 性遗传。
②Ⅱ-5和Ⅲ-12的基因型分别是 、 ；若Ⅲ-9与Ⅲ-12近亲结婚，子女中患病的可能性是 。
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