题目内容
11、如图是可测定呼吸速率的密闭系统装置。
（1）关闭活塞，在适宜温度下，30分钟后，读取有色液滴向 （左/右）移动的距离。
（2）为了使测得的有色液滴移动数值更准确，必须进行校正，校正装置的容器中放入的是与实验组等量的消毒的无活力的樱桃，那么校正装置的小试管中应放入 。
（3）生活中发现，受到机械损伤后的樱桃易烂。有人推测易烂与机械损伤引起樱桃呼吸速率升高有关。
①实验变量：是否机械损伤
②实验假设： 。
③实验步骤如下：
第一步，按装置图中所示进行操作，30分钟后，记录有色液滴移动距离为a。
第二步，向容器内加入 ，其他处理与实验组完全相同。
第三步，记录相同时间内有色液滴移动距离为b，比较a、b数值的大小。
④预期结果及结论：如果a＜b，则说明 。
如果 。
如果 。
试题答案
11、（1）左
（2）与实验组等量的20%的NaOH溶液
（3）假设：机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高（或机械损伤不能引起樱桃呼吸速率升高）
第2步：与实验组等量的消毒的受到机械损伤的樱桃
结果及结论：如果a＜b，则说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高。
如果a=b，则说明机械损伤对樱桃呼吸速率没有影响。
如果a＞b，则说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率降低
如图是可测定呼吸速率的密闭系统装置。
（1）关闭活塞，在适宜温度下，30分钟后，读取有色液滴向 （左/右）移动的距离。
（2）为了使测得的有色液滴移动数值更准确，必须进行校正，校正装置的容器中放入的是与实验组等量的消毒的无活力的樱桃，那么校正装置的小试管中应放入 。
（3）生活中发现，受到机械损伤后的樱桃易烂。有人推测易烂与机械损伤引起樱桃呼吸速率升高有关。
①实验变量：是否机械损伤
②实验假设： 。
③实验步骤如下：
第一步，按装置图中所示进行操作，30分钟后，记录有色液滴移动距离为a。
第二步，向容器内加入 ，其他处理与实验组完全相同。
第三步，记录相同时间内有色液滴移动距离为b，比较a、b数值的大小。
④预期结果及结论：如果a＜b，则说明 。
如果 。
如果 。
查看习题详情和答案>>如图是可测定呼吸速率的密闭系统装置。
(1)关闭活塞，在适宜温度下，30分钟后，读取有色液滴向____________ (左／右)移动的距离。
(2)为了使测得的有色液滴移动数值更准确，必须进行校正，校正装置的容器和小试管中应该分别放入_______________________、_________________________________。
(3)生活中发现，受到机械损伤后的樱桃易烂。有人推测易烂与机械损伤引起樱桃呼吸速率升高有关。
①实验变量：_____________________________________________________________。
②实验假设：_____________________________________________________________。
③实验步骤：
第一步：按装置图中所示进行操作，30 min后，记录有色液滴移动距离为a。
第二步：_________________________________________________________________。
第三步：记录相同时间内有色液滴移动距离为b，比较a、b数值的大小。
④预期结果及结论：_______________________________________________________；
_______________________________________________________________________；
_______________________________________________________________________。
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如图是可测定呼吸速率的密闭系统装置。
（1）关闭活塞，在适宜温度下，30分钟后，读取有色液滴向________（左／右）移动的距离。
（2）为了使测得的有色液滴移动数值更准确，必须进行校正，校正装置的容器和小试管中应该分别放入________、________。
（3）生活中发现，受到机械损伤后的樱桃易烂。有人推测易烂与机械损伤引起樱桃呼吸速率升高有关。
①实验变量：________。
②实验假设：________。
③实验步骤：
第一步：按装置图中所示进行操作，30 min后，记录有色液滴移动距离为a。
第二步：________。
第三步：记录相同时间内有色液滴移动距离为b，比较a、b数值的大小。
④预期结果及结论：________；________；________。
如图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置，把三套装置放在隔热且适宜的条件下培养（三装置中种子的质量相等），下列有关说法错误的是
A. 一段时间后，玻璃管中的有色液滴移动的距离hC＞hB＞hA
B. 当种子中的有机物消耗完毕，温度计读数装置C最高
C. 若取适量的幼胚研碎，滴加少量的DCPIP（一种染色剂，被还原后为白色），一段时间后DCPIP颜色逐渐变白，原因是种子在呼吸过程产生还原剂[H]
D. A、B两装置有色液滴右移的速率不一样
如图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置。
（1）关闭活塞，在适宜温度下，30分钟后，读取有色液滴向 （左/右）移动的距离。
（2）为了使测得的有色液滴移动数值更准确，必须进行校正。校正装置的容器和小瓶中应分别放入 、
（3）生活中发现，受到机械损伤后的樱桃易烂。有人推测易烂与机械损伤引起樱桃呼吸速率升高有关。请结合测定呼吸速率实验装置，设计实验探究机械损伤能否引起樱桃呼吸速率升高。
①实验变量： 。
②实验假设：_______________________________________。
③实验步骤：
第一步：按装置图中所示进行操作，30分钟后，记录有色液滴移动距离为a。
第二步：
第三步：
④预期结果及结论： _________；_________；_________；
（14分）下图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置。
（1）关闭活塞，在适宜温度下，30分钟后，读取有色液滴向 （左/右）移动的距离。
（2）实验开始时，樱桃细胞进行呼吸作用主要方式的反应式是（2分）：
； 场所是 。
（3）实验时环境因素可能对实验结果产生影响，为了使测得结果更准确，如何进行校正 。
（4）在樱桃细胞始终保持活力的情况下，一段时间后发现有色液滴不再移动，原因是 。
（5）生活中发现，受到机械损伤后的樱桃易烂。有人推测易烂与机械损伤引起樱桃呼吸速率升高有关。请结合测定呼吸速率实验装置，设计实验探究机械损伤能否引起樱桃呼吸速率升高。
①实验的自变量： 。
②实验假设： 。
③实验步骤：
第一步：按装置图中所示进行操作，30分钟后，记录有色液滴移动距离为a；
第二步：向容器内加入 ，其它处理及装置与实验组完全相同，记录 ；
第三步：比较 。
④预期结果及结论（3分）：
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如图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置，把三套装置放在隔热且适宜的条件下培养（三个装置中种子的质量相等），下列有关说法错误的是
A．A、B两装置有色液滴右移的速率不一样
B．当种子中的有机物消耗完毕，温度计读数装置C最高
C．一段时间后，玻璃管中的有色液滴移动的距离hC>hB>hA
D．若取适量的幼胚研碎，滴加少量的DCPIP（一种染色剂，被还原后为白色），一段时间后DCPIP颜色逐渐变白，原因是种子在呼吸过程产生还原剂[H]
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如图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置，把三套装置放在隔热且适宜的条件下培养（三装置中种子的质量相等），下列有关说法错误的是
A. 一段时间后，玻璃管中的有色液滴移动的距离hC＞hB＞hA
B. 当种子中的有机物消耗完毕，温度计读数装置C最高
C. 若取适量的幼胚研碎，滴加少量的DCPIP（一种染色剂，被还原后为白色），一段时间后DCPIP颜色逐渐变白，原因是种子在呼吸过程产生还原剂[H]
D. A、B两装置有色液滴右移的速率不一样
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如图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置，把三套装置放在隔热且适宜的条件下培养（三装置中种子的质量相等），下列有关说法错误的是
A. 一段时间后，玻璃管中的有色液滴移动的距离
B. 当种子中的有机物消耗完毕，温度计读数装置C最高
C. 若取适量的幼胚研碎，滴加少量的
（一种染色剂，被还原后为白色），一段时间后DCPIP颜色逐渐变白，原因是种子在呼吸过程产生还原剂[H]
D. A、B两装置有色液滴右移的速率不一样[来源:]
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如图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置。
（1）关闭活塞，在适宜温度下，30分钟后，读取有色液滴向 （左/右）移动的距离。
（2）为了使测得的有色液滴移动数值更准确，必须进行校正。校正装置的容器和小瓶中应分别放入 、
（3）生活中发现，受到机械损伤后的樱桃易烂。有人推测易烂与机械损伤引起樱桃呼吸速率升高有关。请结合测定呼吸速率实验装置，设计实验探究机械损伤能否引起樱桃呼吸速率升高。
①实验变量： 。
②实验假设：_______________________________________。
③实验步骤：
第一步：按装置图中所示进行操作，30分钟后，记录有色液滴移动距离为a。
第二步：
第三步：
④预期结果及结论： _________；_________；_________；
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