材料一：某小组同学在探究IAA促进插条生根的最适浓度（单位：mg/mL）时得到的预实验结果：

材料二：不同生长素浓度对茎生长情况所起作用的关系，见下图。

材料三：细胞分裂素可以抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老，可用作蔬菜的保鲜剂。请根据以上材料及所学相关知识完成下列问题：
（1）植物激素在生产生活中的应用越来越广泛，生长素除了促进插条生根，还能促进果实          。而     可以促进果实成熟。
（2）由材料一可以看出生长素的作用表现出      。根据预实验结果，进一步探究的浓度范围应设在        mg/mL之间。在实验过程中，控制无关变量非常重要，该实验的无关变量有                （两项即可）。
（3）根据材料二图示，若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度X的范围是        。
（4）某同学在材料三的基础上想进一步了解细胞分裂素的保鲜效果，请你帮助拟一个具体的探究课题，并写出相应的自变量。
①探究课题：                                             。
②相应的自变量：                                         。

（10分）材料一：某小组同学在探究IAA促进插条生根的最适浓度（单位：mg/mL）时得到的预实验结果：

IAA浓度 生根 天数         数	0	0.4	0.8	1.2	1.6	2.0	2.4
1	0	1	2	2	0	0	0
2	0	3	5	4	1	0	0
3	0	5	10	6	2	0	0
4	0	6	12	8	3	0	0

材料一：某小组同学在探究IAA促进插条生根的最适浓度（单位：mg/mL）时得到的预实验结果：

 材料二：不同生长素浓度对茎生长情况所起作用的关系，见下图。

材料三：细胞分裂素可以抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老，可用作蔬菜的保鲜剂。请根据以上材料及所学相关知识完成下列问题：

（1）植物激素在生产生活中的应用越来越广泛，生长素除了促进插条生根，还能促进果实           。而      可以促进果实成熟。

（2）由材料一可以看出生长素的作用表现出       。根据预实验结果，进一步探究的浓度范围应设在         mg/mL之间。在实验过程中，控制无关变量非常重要，该实验的无关变量有                 （两项即可）。

（3）根据材料二图示，若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度X的范围是         。

（4）某同学在材料三的基础上想进一步了解细胞分裂素的保鲜效果，请你帮助拟一个具体的探究课题，并写出相应的自变量。

①探究课题：                                              。

②相应的自变量：                                          。

（10分）材料一：某小组同学在探究IAA促进插条生根的最适浓度（单位：mg/mL）时得到的预实验结果：

    材料二:细胞分裂素可以抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老，可用作蔬菜的保鲜剂。请根据以上材料及所学相关知识完成下列问题：

（1）植物激素的生产生活中的应用越来越广泛，生长素除了促进插条生根，还能促进果实           。而             可以促进果实成熟。

（2）由材料一可以看出生长素的作用表现出       。根据预实验结果，进一步探究的浓度范围应设在         mg/mL之间。在实验过程中，控制无关变量非常重要，该实验的无关变量有          （两项即可）。

（3）某同学在材料二的基础上想进一步了解细胞分裂素的保鲜效果，请你帮助拟一个具体的探究课题，并写出相应的自变量。

①探究课题：                                              。

②相应的自变量：                                        。

材料一：某小组同学在探究IAA促进插条生根的最适浓度（单位：mg/mL）时得到的预实验结果：

    材料二:细胞分裂素可以抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老，可用作蔬菜的保鲜剂。请根据以上材料及所学相关知识完成下列问题：

（1）植物激素的生产生活中的应用越来越广泛，生长素除了促进插条生根，还能促进果实           。而             可以促进果实成熟。

（2）由材料一可以看出生长素的作用表现出       。根据预实验结果，进一步探究的浓度范围应设在         mg/mL之间。在实验过程中，控制无关变量非常重要，该实验的无关变量有          （两项即可）。

（3）某同学在材料二的基础上想进一步了解细胞分裂素的保鲜效果，请你帮助拟一个具体的探究课题，并写出相应的自变量。

①探究课题：                                              。

②相应的自变量：                                        。

材料一：某小组同学在探究IAA促进插条生根的最适浓度（单位：mg/mL）时得到的实验结果：

材料二：细胞分裂素可以抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老，可用作蔬菜的保鲜剂。请根据以上材料及所学相关知识完成下列问题：

（1）植物激素的生产生活中的应用越来越广泛，生长素除了促进插条生根，还能促进果实           。而             可以促进果实成熟。

（2）由材料一可以看出生长素的作用表现出       。根据预实验结果，进一步探究的浓度范围应设在         mg/mL之间。在实验过程中，控制无关变量非常重要，该实验的无关变量有          （两项即可）。

（3）某同学在材料二的基础上想进一步了解细胞分裂素的保鲜效果，请你帮助拟一个具体的探究课题，并写出相应的自变量。

①探究课题：                                            。

②相应的自变量：                                       

请根据以下两份材料及所学知识回答问题：
材料一：某小组同学在探究IAA促进插条生根的最适浓度（单位：mg/mL）时，得到的预实验结果：

IAA浓度 生根数 培养天数	0	0.4	0.8	1.2	1.6	2.0	2.4
1	0	1	2	2	0	0	0
2	0	3	5	4	1	0	0
3	0	5	10	6	2	0	0
4	0	6	12	8	3	0	0

请根据以下两份材料及所学知识回答问题：

材料一：某小组同学在探究IAA促进插条生根的最适浓度（单位：mg/mL）时，得到的预实验结果：

  材料二：细胞分裂素可以抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老，可用作蔬菜的保鲜剂。

   （1）植物激素的生产生活中的应用越来越广泛，生长素除了能促进插条生根，还能促进果实          ，利用该原理可以获得无子番茄。

   （2）由材料一可以看出生长素的作用表现出       。根据预实验结果，进一步探究时IAA的浓度范围应设在         mg/mL之间。

   （3）在材料二的基础上，某同学想进一步了解影响细胞分裂素保鲜效果的因素，请你帮助拟一个具体的探究课题，并写出相应的自变量。

        课题名称：                                                   。

        自变量：                                                     。

萘乙酸（NAA）是生产中常用的植物生长素类似物，在一定浓度范围内（50~500ppm）能促进植物生根，且效果比IAA好。但NAA对不同植物促进生根的最佳浓度有较大差异。某校生物兴趣小组的同学，想通过实验探究“NAA促进植物扦插枝条生根的最佳浓度”，请帮助他们完成实验步骤并分析实验结果：

实验目的：探究NAA促进植物扦插枝条生根的最佳浓度。

实验原理：NAA能促进植物扦插枝条生根,有利于插条的存活。在最适浓度下,插条容易生根,存活率也最大。

实验材料：1000ppmNAA原液加清水稀释到浓度分别为： 100ppm、200ppm和300ppm的NAA溶液，茉莉花、桅子花、金钱松枝条，其它必要材料。

（1）实验步骤：

①取250ml烧杯4只，编号。1—3号分别按序加入100～300ppm的萘乙酸溶液50ml，4号加入__________作为对照。

②选长势相当的二年生植物枝条若干（长15cm左右，留顶部2～3片叶，基部的剪除），____________，每组10枝，分别将基部浸入各烧杯溶液中，时间为l小时。

③将各组枝条分别插入沙土中，在适宜条件下培养。

④一个月后，观察各组生根和存活枝条数量，计算成活率。

（2）实验结果：3组同学分别用不同植物进行实验，结果如下：