49.学以致用,探究问题(9分)

改革与人类社会的进步相伴而生,为了让同学们更好地了解中外改革的历史,九年级(1)班组织了一次中外改革的探究。请你与同学们一起展开讨论。

(一)第一小组探讨的是19世纪60年代的改革,请你帮助完成下列问题。

(1)19世纪60年代,俄国、日本、中国进行的重大改革分别是什么?(3分)

(二)第二小组探讨的是20世纪二三十年代的改革

材料一:我们原打算直接用无产阶级法令,在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和分配。现实生活证明我们犯了错误。”

        ――列宁  

材料二:“……叹交换手段难逃贸易长流冰封;看工业企业尽成枯枝残叶;

农场主的产品找不到市场;千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。” “真正让我们感到恐惧的,只是‘恐惧’本身。”“这个伟大的国家将坚持下去,并将获得新生和繁荣。”           

――摘自罗斯福总统1933年3月4日就职演说
(2)材料一中为改正现实生活中的这一“错误”,苏俄进行的政策调整是什么?(1分)

(3)材料二中使美国获得“新生和繁荣”的措施是什么?(1分)

(4)从作用看,苏俄、美国的政策调整有何相似之处?(1分)

(三)第三学习小组同学要按下列思路设计一套(2枚)纪念币纪念改革开放30周年。

(5)请你按他们的设计思路,填写所缺内容。(2分)

 

人物篇

会议篇

改革篇

开放篇

典型事例

邓小平

中共十一届

三中全会

深圳或珠海等

意义或影响

中国改革开放总设计师

开创包产到户

(或家庭联产承包责任制的开始)

对外开放的窗口

(6)通过对以上中外改革的探究,你对我国的改革开放有何感想?(1分)

 0  94368  94376  94382  94386  94392  94394  94398  94404  94406  94412  94418  94422  94424  94428  94434  94436  94442  94446  94448  94452  94454  94458  94460  94462  94463  94464  94466  94467  94468  94470  94472  94476  94478  94482  94484  94488  94494  94496  94502  94506  94508  94512  94518  94524  94526  94532  94536  94538  94544  94548  94554  94562  447090 

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