材料一近五年来,我国农民收入增长很快,五年人均累计增收2000多元,农民生活水平得到改善,恩格尔系数也逐步下降。但同时,农业部数字显示,城乡居民收入差距逐年扩大。2004年和2005年城乡居民收入比分别为3.21:1和3.22:1,2008年扩大到3.36:

l,城乡居民收入绝对差距首破万元。

    (1)运用经济生活知识回答,解决城乡居民收入差距过分扩大有什么意义?(7分)

 

 

 

 

 

    材料二随着农村经济的发展,农民文化消费总量平稳增长,但文化需求的满足程度较低;适合农村的文化产品和服务得不到满足;文化设施和活动匮乏,某些农民农闲和不打工时都以麻将打发时间,赌博、迷信等不良风气乘虚而入。   

(2)针对材料二反映的问题,请运用文化生活知识,就如何不断满足农村居民的文化需求谈谈你的看法。(9分)   

 

 

 

 

 

    材料三1978年开始实施的家庭联产承包责任制极大地解放了我国农村生产力,推动了我国农业的发展。但是,近年来,随着劳动力外出务工的增多和现代农业的发展,农村迫切要求加快土地承包经营权的流转。党的十七届三中全会《决定》提出;按照依法自愿有偿原则,根据不同情况,允许农民以转包、出租、互换、转让、股份合作等不同形式,流转土地承包经营权,发展多种形式的适度规模经营。

(3)简要说明中央出台农村土地流转政策的辩证法依据。(9分)    

 

 

 

 

 

上涨11.4%,1975年上涨11%。

    ――摘自韩德强《世界经济危机史简述》

    材料三  1973年底,为了稳定美元,美国政府实行新经济政策,宣布停止以美元兑换黄金,同时对进口商品加征10%的附加税,试图迫使其他国家的货币升值,美元实行贬值,减少美国国际收支的逆差。于是,各国纷纷放弃本国货币与美元的固定汇率,采取浮动汇率,欧共体国家对美元实行联合浮动汇率,内部实行固定汇率制,建立了欧洲货币体系。

   材料四面对严重的经济问题,货币学派主张控制货币发行量,反对用扩大政府开支、增加预算赤字的手段来对付经济衰退和扩大就业,反对国家过多干预经济。供给学派认为经济发展的重点在于扩大供给,主张通过减税刺激人们的投资和工作的积极性,减少政府对经济的管制,加强市场机制的作用。发达国家采用了这两个学派的观点,对经济运行机制进行调整。

    ――摘自吉尔德的《财富与贫困》和弗里德曼《货币数量论――重新表述》

请回答:

(1)依据材料一概括指出1929―1933年经济危机的表现。二战后为避免发生像20世纪30年

   代世界经济危机那样大的经济波动发达国家采取了哪些措施?(10分)

 

 

 

(3)结合材料四和所学知识说明发达国家为解决20世纪70年代的经济危机做了哪些努力?

(6分)  

 

 

 

 

(4)从上述各阶段经济政策的调整及其成效中,你认为政府应在国家经济生活中发挥怎样的作用?(3分)   

 

 

 

 

 

 

 

 0  6489  6497  6503  6507  6513  6515  6519  6525  6527  6533  6539  6543  6545  6549  6555  6557  6563  6567  6569  6573  6575  6579  6581  6583  6584  6585  6587  6588  6589  6591  6593  6597  6599  6603  6605  6609  6615  6617  6623  6627  6629  6633  6639  6645  6647  6653  6657  6659  6665  6669  6675  6683  447090 

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