A          B         C         D          E            F

（1）在探究活动课上，小明和小刚欲用锌粒和稀硫酸反应制取一瓶氢气，你认为他俩应选用的发生装置是____________，收集装置是____________。

（2）在实验室制取二氧化碳时，通常使用的药品是石灰石和稀盐酸，有关的反应化学方程式为____________________________________________。此外，也可用加热碳酸氢钠使其分解生成碳酸钠、水和二氧化碳的方法制取二氧化碳。该反应的化学方程式为____________________________________________，若用此反应制取二氧化碳时，应选用的发生装置和收集装置是______________________。

（3）F装置可用来测量生成的二氧化碳的体积，其中在水面上放有一层植物油的目的是

37．（7分）根据下图所给实验装置回答问题（选用装置可用序号填写）：

36．（4分）为测定空气中氧气与氮气的体积比，某同学设计了

如右图所示的装置进行实验。具体操作是：先关闭弹簧夹；

再将螺旋状的铜丝在酒精灯上灼烧后，迅速插入大试管接触

试管底部的白磷（过量）；然后立即塞紧橡胶塞。他观察到

大试管中产生大量的白烟。请你帮他解答下列问题：

（1）写出白磷燃烧的化学方程式________________________。

（2）待试管冷却后打开弹簧夹，此时可观察到的现象为__________________________，产生该现象的原因是______________________________________________________。

（3）如果装置气密性不好，测出氧气与氮气的体积比将______（填偏大、偏小、不变）。

35．（6分）小雨在学习金属活动性顺序时，对课本上“活动性较强的金属一般可以将位于

其后面的金属从它们的化合物溶液中置换出来”这句话产生了好奇。为什么用“一般”这个词呢?难道还有例外吗?

【查阅资料】钠的性质活泼，常温下，能与氧气反应，也可以与水反应放出氢气。

【实验与分析】①在实验室中，金属钠保存在煤油中；

②用镊子从煤油中取出金属钠，放在滤纸上，用小刀切下一小块，投入蒸馏水中，发现钠块立刻熔化成银白色小球，在水面上到处游动，滴入酚酞试液后溶液变成红色；

③往硫酸铜溶液中，投入一小块钠，又出现蓝色氢氧化铜沉淀，但没有红色物质析出。

（1）金属钠保存在煤油中的原因是___________________________________________。（2）从实验②中，你能得出哪些信息?（任写三条）______________________________；

__________________________________，____________________________________。

（3）写出钠与硫酸铜溶液反应的化学方程式：

___________________________________；___________________________________。

      【结论】活动性较强的金属不一定将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。

得分

阅卷人

料释放的室内空气污染物，其溶液可浸制动物

标本，B、D、E为气体，C为两种元素组成的

常见液体，F为营养物质，且它们之间在一定

条件下的转化关系如右图所示。

（1）A物质的名称是____________________。

D物质的化学式为__________________。

（2）实现B + C → D + F这一变化的条件是____________________________________。

34．(3分) 在A～F六种物质中，A是有些装饰材

（2）在世界无烟日宣传活动中，某同学设计了右图所示的实

验装置来检验香烟燃烧后产生的气体成分。装置中针筒的活

塞应向__________移动。你认为该装置中的澄清石灰水可

以用来检验香烟燃烧是否有____________气体生成，有关

反应的化学方程式为_______________________________。

33．（6分）（1）在人体所需的糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水和无机盐六大营养物质中：

①从人的胃里开始初步消化的是______________；

②可以不经过消化，在消化道内直接被人体吸收的是______________________；

③在人体内经氧化放出热量，为机体活动和维持恒定体温提供能量的是___________。

则a、b、c分别填：

a________________________；

b________________________；

c________________________。

（2）从所学化学知识中另外举例确定一组化学事物，填写在下列空格中：

A____________________________；B___________________________。

a_____________________；b_____________________；c____________________。

32．（8分）正确认识相关事物的相同点和不同点，是学好化学的关键之一。同学们可用下

图来表示事物的异同点。将两种事物的相同点写在两个圆重叠的区域内，每种事物的不同点则写在相应圆中重叠区域以外的部分。请参照下图左侧示例：

（1） 如果A为分子，B为原子，