5. 合成高分子材料
<1>常见高分子材料
分类①:塑料:_______型热塑性塑料 _________型热固性塑料
②合成纤维:_______,_________,___________,__________,__________,________被称为“六大纶”
特种合成纤维
③合成橡胶:通用橡胶___________,___________,____________等
特种橡胶_________________________________
<2>功能高分子材料(自己看书填写)
分类:______________________________________________________________
<3>复合材料
①概念:指两种或两种以上材料组成的一种新型材料,其中一种材料为基体,另一种材料作为增强剂.
②性能:具有强度高,质量轻,耐高温,耐腐蚀等优异性能,在综合性能上超过了单一材料.
典题解悟
夯实双基
4. 高分子化学反应
<1>概念:___________________________________________________________________
<2>.高分子化学反应的应用
①合成不能直接通过小分子物质聚合而得到的高分子化合物
举例说明:
___________________________________________________________
②用于橡胶的硫化
③广泛用于纤维素的改性(举例说明)
3. 高分子化合物单体的判断
<1>加聚型: [ CH CH ]n _____________ [ CH2-CH=CH-CH2 ] n_________________
CH3 CH3
[ CH2-CH2-CH-CH2 ] n [ CH2-CH=CH-CH2-CH-CH2 ] n________________
CH
<2>缩聚型 O O
[O-CH-C ] n ___________________ [ NH- CH2-CH-C ] n ______________
C H3 CH3
[O- CH2-CH2 –O-C- CH2-CH2-C ] n
O O
规律小结:
2．高分子化合物的合成----聚合反应
聚合反应概念____________________________________________________
<1>加聚反应___________________________________________________
写出下列物质合成高分子化合物的化学方程式:
n CH2= CH- C l→ n CH2= CH- CN→
n CH2= C( CH3)COO CH3→ n CH2= CH-CH=CH2→
n CH2= C( CH3)- CH=CH2→
小结: (按通式书写化学方程式)
<2>缩聚反应_____________________________________________________
nCH3-CH-COOH→
OH
NH2
nHO- CH2 -CH2-OH+nHOOC-COOH→
nHCHO+nC6H5-OH→
1. 高分子化合物概述
<1>几个概念:
高分子化合物____________________________________________________
单体____________________________________________________________
链节____________________________________________________________
链节数__________________________________________________________
举例:合成聚乙烯的单体是_________其中链节为_________
<2>高分子化合物的分类
①按来源分类____________________________________________________
②按使用功能分类_________________________________________________
③按受热时的性质分类_____________________________________________
④按高分子结构特点分类___________________________________________
3.作者为什么要以歉疚、忏悔作为本文的感情基调？
提示：在那个动乱的年代，多数群众卷入纷争之中，作者属于少数被侵害被侮辱的人，“文革”结束了，国人应该自我反省，而率先反省的竟然是一个无过错的老人！巴金的《随想录》出版后，引发文坛的震动，就是因为作者以自我反省的方式观照过去的一段历史，警醒人们记取历史教训。巴金由此赢得了社会的普遍敬意和称颂。本文的歉疚和忏悔就是作者反省的具体体现，这种特殊的反省能够唤起人们的良心、良知。我们透过本文可以揣测到巴金是一个善良的人，他经历了一场浩劫，不仅失去了小狗包弟，而且失去了最亲的亲人萧珊，可他没有怨天尤人，没有用文章作为声讨、控诉的工具(声讨、控诉并非不必要)，而是自责、自省，很像道德主义者、良心主义者之所为，这既符合巴金本人的习惯，又能引起读者的深思和自省，引发读者与作者之间的心灵共鸣。
2.作者反映“文革”的现实，为什么要写一只小狗？
提示：小狗包弟虽小，但也是一条生命，凡有血有肉的善良生命都应得到生存权，并免受侵害。这一观念在今天已经为大多数人所接受，而巴金写作此文是在80年代初，思想境界显然高人一等，表现出先进性、超前性。更重要的是，作者通过一只小狗的遭遇，反映“文革”时代任何生命都不能免受侵害的事实，一只狗都保不住命。另外，作者写小狗包弟也是为了表现自己的一段心灵历程，写心灵是主要的，写小狗包弟是次要的。写小狗是写实，写心灵是写虚，按散文的创作规律，写虚必定以写实为基础。
即使在“说谎成风”的时期，人对自己也不会讲假话，何况在今天，我不怕大家嘲笑，我要说：我怀念包弟，我想向它表示歉意。
点拨：“说谎成风”表现了作者对那个时代的厌恶，富有特定的含义，所以使用了引号；“我怀念包弟，我想向它表示歉意”是作者的一种愿望，并非直接说出的话，所以不加引号。
问题导引
1.开篇写一位艺术家与狗的故事，有什么意义？
提示：从思路章法说，先说别人的事引出话题，起着铺垫、启发的作用；从思想内容说，艺术家与狗的故事，巴金与狗的故事，二者似成对照，让人看到此类事在全国并非一二，而是普遍的，由此深化了文章的主题；从写作效果说，艺术家与狗的故事似乎更惨烈，而巴金与狗的故事之悲哀则在于心灵，是一种“此恨绵绵无绝期”的精神折磨。
当时我已经处于半靠边的状态，傍晚我们在院子里乘凉，孩子们都劝我把包弟送走，我请我的大妹妹设法。可是在这时节谁愿意接受这样的礼物呢?据说只好送给医院由科研人员拿来做实验用，我们不愿意。以前看见包弟作揖，我就想笑，这些天我在机关学习后回家，包弟向我作揖讨东西吃，我却暗暗地流泪。
点拨：这一段话表现了巴金先生对小狗的无限深情，通过前后“想笑”与“暗暗地流泪”的对比，使感情表达得淋漓尽致。对小狗都有如此深厚的感情，对于人，则情感弥笃。
巴金(1904—2005)，原名李尧堂，字芾甘。四川成都人。1920年考入成都外语专门学校。参加反封建的进步刊物《半月社》活动。为了追求光明，1923年和三哥毅然冲破封建家庭的牢笼，来到上海、南京，进东南大学附中，并参加了一些社会活动。1927年旅法在巴黎读书，并开始了文学创作，次年回国从事文学活动，“九一八”事变后积极参加救亡工作。和鲁迅有交往。曾任《文学季刊》编委，文化生活出版社总编辑，与靳以合编《文季月刊》。抗日战争爆发后，和茅盾创办《烽火》，任中华全国文艺界抗敌协会理事。新中国成立后，历任中国文联二至四届副主席，中国作家协会副主席、主席，《收获》和《上海文学》主编，曾任第五届全国人大常委、全国政协副主席、中国作家协会主席。主要作品有长篇小说《灭亡》、“爱情三部曲”(《雾》《雨》《电》)、“激流三部曲”(《家》《春》《秋》)和“抗战三部曲”(又名《火》)，中篇小说《春天里的秋天》《憩园》《寒夜》，散文集《新声集》《赞歌集》《随想录》。译作有长篇小说《父与子》《处女地》，回忆录《往事与随想》。2005年病逝，享年101岁。
